Ельвіна Мірзоєва
Конспект НСД з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку «Транспорт»
Розширювати і закріплювати уявлення дітей про транспорт на основі систематизації і узагальнення раніше сформованих уявлень.
Формувати уявлення про види транспорту.
Активізувати і уточнювати словник по темі «Транспорт».
Розвивати зв'язне мовлення. удосконалювати граматичний лад мови (вживання родового відмінка, іменників у множині.)
Розвивати слухове увагу. логічне мислення, дрібну моторику рук.
Удосконалювати навички нетрадиційного малювання.
Матеріал й устаткування:
Посилка, конверт з листом, іграшки - транспорт; наочний матеріал по темі «Транспорт». слайди; трафарети - транспорт. зім'ятий папір для штампування, гуаш; світяться стікери - значки
хід заняття
Діти входять в зал під музику.
Вихователь. - Хлопці, подивіться, скільки у нас сьогодні гостей, давайте привітаємося.
Вихователь. - Тоді зробимо так. Спочатку я роздрукую конверт і подивлюся, що в ньому. (Вихователь відкриває конверт і дістає лист з загадками). Хлопці, це не простий лист, а лист з загадками. Розгадавши загадки, ми зможемо подивитися, що лежить в посилці. Чи згодні відгадати загадки?
Вихователь. - Тоді слухайте загадки уважно.
1. П'є бензин, як молоко,
Може бігати далеко.
Возить вантажі і людей,
Ти знаком, звичайно, з нею.
Взуття має з гуми
2. Братики в гості спорядилися,
Один за одного зачепилися
І помчали в путь далекий,
Лише залишили димок. (потяг)
3. На море, в річках і озерах
Я плаваю, моторний, швидкий.
Серед військових кораблів
Відомий легкістю своєї. (Катер)
4. Він в безмежному океані
Хмар стосується крилом.
Розгорнеться під луками,
Відливає сріблом. (Літак)
5. Що за диво - синій будинок!
Дітлахів багато в ньому
Носить взуття з гуми
І харчується бензином. (Автобус)
6. Як блищить на сонці рама!
Цілий день вчуся вперто
Я водити ... (велосипед)
Вихователь. - Ось ви і відгадали всі загадки. Тепер, подивимося, що ж в посилці. (Вихователь відкриває посилку і дістає з неї іграшки. Машинку, поїзд, літак, автобус, катер, велосипед). Хлопці, подивіться, що це? (Діти називають іграшки, які дістає вихователь).
Вихователь. - Хлопці, а як можна одним словом назвати машину, велосипед, поїзд, катер, літак?
Вихователь. - Правильно, сьогодні ми поговоримо з вами про транспорт.
Хлопці, а які ви знаєте види транспорту?
Діти. - Транспорт буває. наземним, повітряним, водним та підземним.
Вихователь. - Назвіть наземний транспорт?
Діти. (Автобус, тролейбус, вантажівка, автомобіль.)
Вихователь. - Чому він так називається?
Діти. - Тому що пересувається по землі.
Вихователь. - Як називається транспорт. який пересувається по воді?
Вихователь. - Для чого потрібен водний транспорт?
Діти. - Для того щоб перевозити людей і вантажі по воді.
Вихователь. - Який ви знаєте повітряний транспорт?
Діти. - Літаки, вертольоти, ракети.
Вихователь. - Для чого потрібен повітряний транспорт?
Діти. - Для того щоб перевозити по повітрю людей і різні вантажі.
Вихователь. - Який транспорт їздить під землею. назвіть його?
Діти. - Підземний, метро.
Вихователь. - Для чого він потрібен?
Діти. - Щоб перевозити пасажирів.
Вихователь. - Молодці, а зараз ми пограємо в гру.
(Діти діляться на 3 команди. Кожна команда вибирає картинки з певним видом транспорту.)
Вихователь. - Молодці. Пропоную вам пограти в іншу гру.
(На екрані картинки із зображенням хмар, моря, океану, річки, залізниці, дороги. Діти повинні відгадати, який вид транспорту відповідає картинкам.)
Вихователь. - Зараз я б хотіла послухати, що ви ще знаєте про транспорт. Дайте відповідь на питання.
- Назвіть професії людей, які водять машини. (Шофер, водій)
- Хто водить поїзди і електрички? (Машиніст)
- Який транспорт їде по залізниці? (Залізничний)
- Як називаються машини, які перевозять вантажі? (Вантажні)
- Як називається транспорт. який перевозить людей? (Пасажирський)
- Як називаються машини, які приїжджають до хворих? (Швидка допомога)
- Машина, яка виїжджає на пожежі? (Пожежна машина)
- Машина, яка возить поліцейських? (Поліцейська машина)
- Машина, яка прибирає сміття? (Сміттєвоз або збиральна машина)
- Хто керує кораблем, пароплавом, теплоходом? (Капітан)
- Як називається місце, куди припливають кораблі? (Нью-Йорк)
- Хто керує літаком? (Пілот)
- Як називається команда льотчиків? (Екіпаж)
- Де приземляються літаки? (Аеродром, аеропорт)
- Як називаються вікна у літаків і кораблів? (Ілюмінатори)
Вихователь. - Хлопці, ви молодці, а зараз давайте-ка прокотимося на автобусі. Хочете?
Вихователь. - Сподобалася, хлопці, вам кататися на автобусі?
Вихователь. - Скажіть, будь ласка, щоб поїздка в громадському транспорті була приємною і безпечною, які правила потрібно дотримуватися під час руху?
(Діти перераховують правила поведінки в громадському транспорті:
- тримайся за поручні;
- не висовуватися з вікна;
- Не заходь і не виходь в закриваються двері;
- будь ввічливим, чи не штовхайся, уступай місця інвалідам та людям похилого віку;
- Чи не відволікає водія під час руху;
- заздалегідь готуйся до виходу.
Вихователь. - Пропоную вам пограти ще в одну цікаву гру.
Гра «Четвертий зайвий»
(Діти повинні визначити зайву картинку, пояснити, чому вона зайва. Картинки. Літак, машина, потяг, машиніст; трамвай, автобус, літак, поїзд; катер, яхта, пароплав, метро.
Літак, машина, потяг, машиніст - зайва картинка це «машиніст». тому що це професія, а решта картинки назви транспорту.
Трамвай, автобус, літак, поїзд - зайва картинка це «літак». тому що це повітряний транспорт. а інші картинки це наземний транспорт.
Катер, яхта, пароплав, метро - зайва картинка це «метро». тому що це підземний транспорт. а інші картинки це водний транспорт.
Вихователь. - Молодці, а тепер давайте пограємо в іншу гру.
Гра «Один - багато»
(Гра проводиться з м'ячем. Вихователь кидає м'яч дитині називаючи слово, дитина повертає м'яч назад, вживши слово «багато».
Наприклад. один трамвай - багато трамваїв.
Слова. машина, катер, пілот, дорога, автобус, тролейбус, вертоліт, яхта, літак, човен, машиніст і т. д.)
Вихователь. - Молодці! А тепер подивіться, яка перед вами картина. Що ви бачите на ній?
Діти. - Дорогу, річку, небо, сонце і т. Д.
Вихователь. - А чого не вистачає на дорозі, на річці і в небі?
Вихователь. - Я пропоную вам доповнити цю картину різними видами транспорту. А малювати ми будемо незвичайним способом - за допомогою трафаретів і м'ятою паперу. (Пояснення і показ способу малювання вихователем. Діти малюють, вихователь дає оцінку роботі дітей.)
Вихователь. - Хлопці, скажіть, про що ми з вами говорили?
Діти. - Про різних видах транспорту. про правила поведінки в транспорті.
Вихователь. - Хлопці, за ваші старання. вміння і знання про транспорт. я хочу подарувати вам значки. Вони світловідбиваючі, спеціально призначені, щоб водій транспорту міг вас помітити в темний час доби. Носіть їх на одязі і дотримуйтесь правил поведінки в транспорті і на дорогах.
