Конспект ООД в старшій групі по темі «Рослина як жива істота»
Конспект ООД (організованою освітньої діяльності) в старшій групі по пізнавальному розвитку: ознайомлення зі світом природи.
Дана робота корисна для вихователів. Конспект призначений для дітей старшої групи (5-6 років). Конспект може бути використаний як основне заняття, а також в якості гурткової заняття.
Тема: Рослина як жива істота
1) Сформувати у дітей уявлення про те, що рослина - це жива істота, так як воно росте, дихає, харчується, розмножується, рухається;
2) Закріпити знання про те, що для росту рослин необхідно тепло, світло, вода;
3) Закріпити знання про необхідність догляду за рослинами;
4) Розвивати у дітей уміння узагальнювати за істотними ознаками;
5) Продовжувати виховувати інтерес і дбайливе ставлення до рослин.
Попередня робота: бесіда про живу природу; досліди: чи може рослина дихати, встановлення здатності рослини до пошуку світла.
Матеріал: рослини: щучий хвіст, бегонія, відросток бальзаміну; підфарбована вода; моделі «ознаки живого» по Кондратьєвої Н. Н. і «потреби рослини»; лист; штучна квітка.
Вихователь: Діти, сідайте на стільці. Сядьте, будь ласка, красиво.
-Діти, нам прийшов лист від Незнайки. Він пише нам, що не знає які рослини можна вважати живими. Разом з листом надіслав ось ця квітка (показ штучного квітки), і вважає, що воно живе рослина, так як у нього є стебло, листя і квітка.
-А як ви, діти, вважаєте, чи живий ця квітка? Чому?
-Правильно, це неживої квітка.
-Діти, допоможемо Незнайка розібратися, які рослини вважаються живими і чому?
-Давайте з вами доведемо чому рослина відноситься до живої природи.
Ви сказали що рослина може дихати. Як ми в цьому переконалися?
-Правильно, значить рослина дихає. Ось такою карткою позначаємо що рослина дихає (вивішування моделі).
-Діти, ви сказали що рослина харчується. А як це перевірити я зараз вам покажу. Я проведу досвід. Відросток якого рослини знаходиться в стаканчику? Хто запам'ятав назву? (Бальзамін) Подивіться, у мене в склянці є підфарбована вода, але це рослині не зашкодить. Я опускаю відросток бальзаміну в підфарбовану воду. Нам трохи потрібно почекати.
А поки ми трохи відпочинемо.
Физкультминутка: Уявіть, що ви все - квіточки.
Спав квітка і раптом прокинувся, (Присідання, потім встають.)
Більше спати не захотів, (Тулуб вправо, вліво.)
Ворухнувся, потягнувся, (Руки вгору, потягнутися.)
Злетів вгору і полетів. (Руки вгору, вправо, вліво.)
Сонце вранці лише прокинеться,
Метелик кружляє і в'ється. (Покружляти.)
Давайте подивимося на відросток бальзаміну. Що ми бачимо?
Правильно, вода піднімається по стеблу відростка. І точно також через корінці в землі вода піднімається по стебелькам до листя і квіток. Так рослина харчується. Ось такою карткою у нас позначається що рослина харчується (вивішування моделі).
-Діти, яка буде ознака живого я покажу зараз?
Правильно, тут намальовано про те, що рослина може рости.
-Діти, подивіться на ці рослини. Як вони звуться? (Щучий хвіст)
Скажіть, будь ласка, чим вони відрізняються?
Правильно, вони відрізняються по висоті.
Давайте спробуємо вгадати який щучий хвіст посадили раніше? Як ви здогадались? А яке посадили пізніше? Як ви здогадались?
Значить рослина росте - ось такою карткою ми позначаємо це (вивішування моделі).
Діти, як називається ця рослина? (Бегонія)
А що знаходиться в склянці? (Відросток)
Якого рослини відросток? (Бегонії)
Навіщо його акуратно відрізали від бегонії?
Подивіться уважно, що є у відростка?
Що з цим відростком зробимо далі?
Правильно, ми його посадимо і буде рости нову рослину. Так рослини розмножуються. Ось такою карткою ми позначаємо що рослини розмножуються.
Тепер давайте подивимося, чи вдалося нам довести що рослина - жива істота і чому. Я почну, а ви допомагайте. Рослина - жива істота, тому що ... (харчується, дихає, повертається, розмножується, росте). (Використання моделей).
- Діти, що ще необхідно для гарного росту рослин, щоб вони у нас були привабливими, зеленими, квітучими?
Правильно, для гарного росту рослин необхідно світло, тепло - це позначимо сонцем (вивішування моделі на фланелег раф).
Правильно, рослинам необхідна вода - це позначимо крапелькою (вивішування моделі).
А за рослинами необхідний догляд людини?
Правильно, за деякими рослинами людина повинна доглядати, позначимо це рукою (вивішування моделі).
Як потрібно доглядати за рослинами?
Молодці, ми з вами сьогодні довели, що рослини - це живі істоти.
Давайте відправимо Незнайка картинки, якими ми позначали ознаки живого, щоб він міг розрізняти живу і неживу природу.
Аналіз: Діти, що ми з вами сьогодні робили? Вам сподобалося заняття? Діти, а хто дуже уважно слухав? А хто був самим спостережною? Все сьогодні молодці! І я вам подарую значки юних екологів.