Мета: розширювати уявлення дітей про весняні квіти, вчити визначати основні частини рослин, вправляти у вживанні слів - ознак, продовжувати вчити складати описовий розповідь з двох - трьох пропозицій, виховувати дбайливе ставлення до природи. розвивати логічне мислення, уяву, спостережливість.
Обладнання: зображення весняних квітів, зображення поїзда, кольорові олівці.
Доброго ранку, рідний наш дім!
Доброго ранку, дітки все!
Доброго ранку, сонечко ясне!
Доброго ранку, садок прекрасний!
Вліво - вправо поверніться,
Один одному посміхніться.
Сьогодні, на нашому з вами занятті я пропоную відправитися на лісову галявинку на ось такому поїзді. (Вихователь показує зображення поїзда).
Зараз я пропоную вам поразгадивать загадки, а отгадав загадки, ви дізнаєтеся, про що сьогодні піде мова на занятті.
- На лісовій галявині ростуть квіти. А які саме, відгадайте.
Навесні я зацвітає
Синім кольором серед гаю.
Відгадай, що за квітка,
Тому що мене не стане влітку. (Пролісок)
- Так, це пролісок. Як ви здогадалися, що це підсніжник? (У нього є зелений, тоненький стеблинка, ніжні листочки і блакитний квітка).
- На що він схожий? (Весняне небо).
Стала на галявині в жовтому сарафані,
Підросте, посміхнеться, переодягнеться
У біленьке платтячко, пишне і легке. (Кульбаба)
- Вам подобаються квіти?
- Який квіточку подобається найбільше? Чому? (Мені подобається пролісок, адже у нього блакитні пелюстки ...)
Дидактична гра «Хто звідки?»
Вихователь показує дітям зображення різних кольорів і пропонує розповісти, де живе і назвати відповідне середовище росту рослин.
Що це? (Це тюльпан). Де росте тюльпан? (В парку) Який він? (Парковий)
Що це? (Це пролісок). Де росте підсніжник? (В лісі) Який він? (Лісовий)
Що це? (Це кульбаба). Де росте кульбаба? (На лузі) Який він? (Луговий)
Що це? (Це нарцис). Де росте нарцис? (В саду) Який він? (Садовий)
Дидактична гра «Сировина»
Вихователь пропонує дітям скласти порівняльні пропозиції про квіти.
У тюльпана високий стеблинка, а у проліска низький;
У проліска пелюстки блакитні, а у кульбаби жовті;
Фіалка маленька, а тюльпан великий;
Пролісок схожий на небо, а кульбаба на сонечко.
Вправа «Дізнайся за описом»
- З'являються першими з - під снігу, низькі, блакитні, мають вузькі листочки (проліски);
- Жовті, яскраві, схожі на великі зірочки (нарциси);
- Ароматний квітка білого кольору, на тоненькому стеблі, має багато маленьких білих дзвіночків (конвалія);
- Квіточки схожі на маленькі жовті кульки, які днем відкриваються, а ввечері закриваються (кульбаба).
- Які квіти ми з вами сьогодні розглядали на занятті? (Тюльпан, кульбаба, конвалія, нарцис);
- Як одним словом можна назвати пролісок, нарцис, кульбаба? (Квіти).
Гра «Закінчи речення»
Вихователь починає пропозицію, а діти закінчують його.
Квіти потрібні для того, щоб ... (ними милуватися);
Квіти потрібні для того, щоб ... (їх дарувати);
Квіти потрібні для того, щоб ... (навколо був приємний аромат);
Квіти потрібні для того, щоб ... (вони прикрашали природу).
- Скоро до нас прийде вже весна, сонечко почне більше світити і гріти, і почнуть розквітати квіточки. А з вашою допомогою квіточки в нашому саду можуть розквітнути трішки швидше. Допоможете?
- Тоді я вам роздаю ось такі квіти, а ви їх розставте, і ми з вами створимо квіткову галявину у нас в садку.
- Заняття закінчено, відпочивайте.