Мною подано урок в 5 класі, розроблений на основі УМК «Новий курс англійської мови. 1-й рік навчання »під редакцією О.В.Афанасьевой по темі« Множина ». Підтримці інтересу до вивчення англійської мови допомагає використання ІКТ. Використання мультимедійних засобів навчання стимулює дітей до активності, допомагають зняти напругу уроку, емоційно забарвлює заняття. На даному уроці учні знайомляться з утворенням множини. За допомогою мультимедійних засобів учні легко засвоюють даний граматичний матеріал.
Тема: Множина іменників
(Plural of nouns)
Мети. Освітні. ознайомлення учнів з утворенням
множини іменників;
розвиток навичок монологічного та діалогічного мовлення.
Розвиваючі. сприяти розвитку пам'яті, логічного
Виховні: виховувати культуру спілкування, толерантність,
сприяти підвищенню інтересу до вивчення англійської мови.
Завдання: навчити учнів вживати знайомі лексичні одиниці у
активізувати вживання лексики попередніх уроків;
практикувати учнів в усному мовленні та аудіювання.
Обладнання: ноутбук, проектор, аудіозапис пісні "I like", магнітофон, презентація «Множина іменників».
T - Good morning, dear boys and girls!
Ps - Good morning, dear teacher!
T - I am glad to see you! How are you?
Ps - We are fine. And you?
T - I'm OK, thanks.
T - Today we are going to talk about plural of nouns. It's time to begin our lesson.
II. Мовна зарядка. (Слайди 3-4)
Т. Хлопці, давайте згадаємо числівники від 1 до 12 (учні хором вважають від 1 до 12). А зараз я пропоную вам виконати тест. Час виконання 30 секунд. (На екрані проектуються числівники, в яких пропущені букви. Учні протягом 30 сек. Вставляють пропущені букви в картку № 1, яка знаходиться на робочому столі учня.)
Через 30сек. на екрані з'являються відповіді. Учні перевірять правильність виконання завдання і підраховують помилки. Хлопцям, які допустили помилки, пропоную повторити числівники будинку.
III. Ознайомлення з утворенням множини іменників. (Слайд 5)
Учитель: Хлопці! Сьогодні я ознайомлю вас з освітою множини іменників в англійській мові. Множина іменників утворюється за допомогою закінчення -s.
Якщо іменники в однині окачіваются на літери s, ss, x, sh, ch, tch. то у множині додається закінчення -es. (Слайди 6)
watch bus bench
box es fox es dish es
watch es bus es bench es
У деяких іменників кінцеві -f. -fe змінюються у множині на -ve. Невелике число іменників мають особливу форму множини.
a shelf shelves
a scarf scarves
a child children
Учитель: А зараз я ознайомлю вас з правилами читання закінчень -s, -es.
Після глухих приголосних закінчення - s вимовляється як [s]: (Слайд 8)
tulip s park s desk s rabbit s cake s
plate s sweet s cock s parrot s ship s
Після дзвінких приголосних і голосних закінчення - s вимовляється як [z]:
tree s toy s dog s frog s pen s
car s jug s stone s queen s bed s
P2 - No, I do not.
XIII. Виберіть правильну відповідь. (Слайд 19)
Учитель: -Виконання цього завдання дозволить вам перевірити чи правильно ви зрозуміли освіту множини іменників. Прочитайте пропозиції і запишіть правильну відповідь в картку № 4. (Після виконання завдання учні здають картки на перевірку вчителю. Бажано на наступному уроці проаналізувати виконання учнями цього завдання.)
1. I see an old (horse, horses).
2. This is a good (cup, cups).
3. We see (clock, clocks).
4. I see happy (boy, boys).
5. It's a good (shelf, shelves).
6. I like (cake, cakes).
7. I see (child, children) in the park.
8. They see (tree, trees) in the street
9. I like a (rose, roses).
10. You like a (fox, foxes).
XIV. Розучування пісеньки «I like». (Слайд 20)
Учитель: - Хлопці! Наш урок добігає кінця. Я пропоную вам закріпити свої знання, отримані на уроці пісенькою «Ilike».
(Звучить грамзапись пісеньки «I like» .Спочатку хлопці прослуховують слова пісні, потім її виконання. При повторному виконанні хлопці співають пісню з диктором.)