Складні пропозиції з різними видами зв'язку
ЦІЛІ: повторити види складних речень, закріпити вміння учнів визначати вид зв'язку в складних реченнях з різними видами зв'язку, закріпити вміння учнів розставляти розділові знаки в реченнях з різними видами зв'язку, розвивати логічне мислення учнів, формувати вміння самостійно мислити, розвивати вміння схематично представляти пропозицію.
ОБЛАДНАННЯ: комп'ютер, проектор, текст, додаток, підручник.
I. Організаційний момент.
II. Індивідуальна робота.
III. колективна робота
- Повідомлення теми і мети уроку: закріпити вміння знаходити складні речення з різними видами зв'язку, розставляти розділові знаки, удосконалювати орфографічні та пунктуаційні навички.
- Я не пропоную вам відкрити зошити і записати тему, писати ми будемо не в зошитах, а на спеціально приготовлених аркушах. В кінці уроку кожен з вас здасть мені напрацьований матеріал і отримає оцінку.
- На дошці завдання для трьох учнів:
Беззахисна, збившись, зверху, бездумно.
- Синтаксичний розбір речення:
На краю моря піднялася гр ... да жовто (лілових) хмар облямований (нн, н) их рожевим золотом і ще більш згущаючи морок пливла на степ.
- Серед представлених словосполучень пропозиції 5 одне не є словосполученням. Відзначте його.
- наповнює кімнату
- сухе тління
- речі випромінюють
- віджиле давно
- Колективна робота з класом: (пропозиції 1-7 на слайді і на раздаточном матеріалі)
- Вкажіть, що є граматичної основою в одній з частин пропозиції 3. Слайд №2
- хлопчики стали
- смикати щуку
- хлопчики стали смикати
- смикати за хвіст
- У яких словосполученнях зв'язок інша, ніж управління: Слайд №3
- складна стихія
- покірно зносить
- материки рушити
- жене її
- зносить наругу
- з гірських круч
- Словосполучення, пропозиція вивчається в розділі «Синтаксис». Що є найскладнішим в цьому розділі?
Питання на виявлення сприйняття теоретичного матеріалу:
- Яка пропозиція ми називаємо пропозицією складної синтаксичної конструкції?
(Складне речення, яке складається з декількох пропозицій, одні з яких можуть з'єднуватися за допомогою сурядних сполучників, інші - за допомогою підрядних союзів або союзних слів, треті - без союзів).
- На що потрібно звернути увагу, щоб правильно зрозуміти сенс складного пропозиції?
(Потрібно зрозуміти, з яких частин воно складається, тому що складне речення може складатися з двох, трьох і більше пов'язаних за змістом пропозицій)
- На основі представлених вам пропозицій потрібно підкреслити граматичні основи, скласти схематичний диктант (предложенія1-7). слайд №4
- Виконати завдання. Проектування на екрані завдань. Слайд № 5
- Знайдіть речення з підрядною, бессоюзной і сурядним зв'язком.
- Знайдіть пропозицію, в якому підрядне стоїть в середині головного.
- Знайдіть речення з сурядним і підрядним зв'язком.
- Знайдіть складнопідрядне речення з підрядним із'яснітельним.
- Виконати завдання. Провести синтаксичний розбір першого речення (перший варіант). (Оповідає. Невоскл. Сложн. З бессоюзной. І вигадав. Зв'язком)
Провести синтаксичний розбір сьомого пропозиції (другий варіант). слайд №6
(Оповідає. Невоскл. Сложн. З підпорядкує., Бессоюзн.і вигадав. Зв'язком)
- Продовжте речення Юнак говорив мало, щоб вийшли пропозиції наступних типів: Слайд № 7
- Просте з однорідними членами (без сполучників)
- Бессоюзное складне, між частинами якого треба поставити кому.
- Конструювання пропозицій Слайд №8
- Скласти всі можливі види складних речень:
- Почало сутеніти.
- Волого і терпко пахли стовбури дерев.
- Закінчився дощ.
- Все стихло, як ніби завмерло.
- На дошці в якості наочності накреслені три схеми. Ви повинні визначити тип пропозицій і співвіднести їх зі схемами. слайд №9
- Я хочу, щоб чула ти, як тужить мій голос живий. (А.Сурков.)
- Коли Вронський дивився на годинник на балконі Кареніних, він був так розтривожить і зайнятий своїми думками, що бачив стрілки на циферблаті, але не міг зрозуміти, котра година.
- Ми живемо в країні, де кожен може отримати освіту, де поважають творчу працю.
- Ми навчилися знаходити складні речення з різними видами зв'язку, а тепер відкриємо підручники і прочитаємо матеріал по цій темі, щоб систематизувати знання.
- Що нового ви дізналися з підручника?
(Складні пропозиції можуть включати до свого складу пропозиції, з'єднані між собою різними видами зв'язку: сочинительной, підрядного і безсполучникового. Щоб правильно зрозуміти сенс такого пропозиції, потрібно подивитися з яких частин воно складається, визначити види зв'язку)
Домашнє завдання. Складіть три пропозиції з різними видами зв'язку, приготуйте картку, де будуть написані пропозиції, які не будуть розставлені розділові знаки. Ваші картки ми використовуємо в роботі на наступному уроці.