В. А. Осєєва «ЧОМУ?»
Мета: виховувати в учнів чесність, відповідальність за свої вчинки.
Хід уроку
I. Організаційний момент.
II. Перевірка домашнього завдання.
III. Вивчення нового матеріалу.
1. Повідомлення теми, цілей.
2. Робота над оповіданням «Чому?»
- Чому хлопчик зізнався у своєму вчинку? Підтвердіть вашу думку словами з тексту.
- Як ви думаєте, чи зрозуміла мама відразу, хто розбив чашку?
- Як би ви відповіли на питання хлопчика: «Чому мама зраділа, що чашку розбив НЕ ба-бах?»
- Які фрагменти розповіді викликали у вас найбільше хвилювання? Чому?
Все, що накопичилося в душі хлопчика, виривається назовні. Герой зізнається, що чашку розбив він, а не Бум.
- Хлопці, а чому хлопчик все-таки визнається?
- Що не давало йому спокою?
- Що його так мучило?
Совість не давала йому спокою.
Саме совість, яка живе в серці людини, підказує, як правильно жити і правильно діяти. У житті дуже важливо навчитися прислухатися до голосу совісті.
- Скажіть, чи змінилося ваше ставлення до головного героя?
- Що тепер ви можете про нього сказати?
Кожна людина має право на помилку. Головне, вміти вчасно знайти правильне рішення, виправити її.
Домашнє завдання. виразне читання уривка, який найбільше зачепив, вразив.