- формувати правильну поставу
- вміння втілювати музично-руховий образ
- Формувати навички самостійного вираження рухів під музику.
- Розвивати навички пластичності, виразності, граціозності.
- Виховувати вміння емоційного вираження, розкутості і творчості в рухах, художньо - естетичний смак.
Обладнання: аудіозаписи, музичний центр. Декорації: дерева, квіти, трава (з поролону), на задній кулісі намальований ліс. Наочний посібник для гри: квіти на картинці (ромашка, дзвіночок) або штучні квіти.
(Музичний зал оформлений у вигляді казкової, лісової галявини. Діти входять в зал під «звуки лісу».) Уклін.
Педагог: Хлопці сьогодні незвичайний день - на нашій казковій, лісовій галявині розцвів квіточка - семицветик. Він приготував вам сюрприз, але для цього потрібно виконати сім його бажань. Ви хочете отримати сюрприз? (Діти відповідають)
Тоді я відриваю перший його пелюстка і читаю перше бажання.
Вправи на розвиток окремих груп м'язів і рухливості суглобів: шиї, тулуба, ніг, рук.
Вправи для шиї, плечей і тулуба.
І.П: стоячи, ноги нарізно, руки на поясі.
16 т-ів - нахили голови до правого і лівого плеча;
8 т-ів - повороти голови праворуч, ліворуч;
8 т-ів - нахили голови вперед, прямо
8 т-ів - піднімаємо плечі вгору, опускаємо вниз;
8 т-ів - почергове піднімання плечей;
8 т-ів - нахили тулуба вправо, вліво;
8 т-ів - нахили тулуба вправо, вліво з рукою;
4 т-та - нахил вперед, потягнутися;
4 т-та - повернутися в і.п.
Вправи для ніг «Ріжки та копитця».
І.П: ноги разом, руки на поясі.
8 т-ів: вступ (діти готуються)
20 т-ів - Ре-ля-ві - підйом на полупальци (ростемо до сонечка);
4 т-та - почергове піднімання п'яти (педалі);
10 т-ів - виставляння ноги на п'яту;
8 т-ів - п'ята - шкарпетка;
4 т-та - пліє (маленьке присідання).
Вправи для рук «Чарівні стрічки»
І.П: ноги нарізно, руки опущені вниз, розслаблені.
Педагог: уявіть, що ваші руки - це чарівні стрічки. Дует легкий вітерець і колише наші чарівні стрічки.
Плавні рухи руками вгору, вниз, разом, по черзі і т.д.
Ну ось перше завдання ми успішно виконали. Відриваємо другий пелюстка.
Вправи на зміцнення постави: (на аудіокасеті)
У мене спина пряма: раз, два, три, чотири
Я нахилів не боюся: раз, два, три, чотири
Випрямляти, прогинаються,
Повертаюсь.
один два три чотири,
три, чотири, раз, два.
Я ходжу з поставою гордою,
Прямо голову тримаю,
Нікуди я не поспішаю.
один два три чотири,
три, чотири, раз, два.
Я можу і поклонитися,
І присісти і покружляти,
Повернусь туди-сюди!
Ох, прямешенька спина!
один два три чотири,
три, чотири, раз, два.
Відриваємо третій пелюстка. (Виконати вправи по колу)
Педагог: діти давайте зробимо коло. (Побудова в коло)
Танцювальний крок з носка.
Крок на високих полупальцах. (Ростемо до сонечка)
Крок з високим підніманням. коліна (чапля)
Відриваємо четвертий пелюстка. (Вправи, сидячи і лежачи на підлозі)
Імітаційно - образні вправи на зміцнення постави: в положенні сидячи і лежачи.
І.П: сивий по-турецьки.
Раз-два - плавно підняти руки вгору (вдих).
Три-чотири - опустити руки вниз (видих) ноги махають, як крила.
Сидячи на чотирьох точках: вправа «кішечка». (Добра і зла)
Вправа лежачи: «жаба», «ластівка».
Встали на ноги і пострибали як м'ячики.
Педагог: хлопці втомилися потрібно відпочити і розслабити свої м'язи.
Релаксація: «на лузі» (на аудіокасеті)
Діти уявіть собі, що настало літо, розцвіло безліч квітів на лузі: ромашки, волошки, дзвіночки, незабудки. Хочете бути красивою квіткою на лузі? Тоді давайте ляжемо на килимок, розслабимося і представимо себе яким-небудь красивим квіткою. (Чи включається касета)
Відриваємо п'ятий пелюстка. (Фантазія) (на аудіокасеті)
А тепер давайте перенесемося в далеку казкову країну квітів. Подивіться, скільки навколо прекрасних квітів! Давайте виберемо якийсь один квітка, наприклад Розу. Спробуємо зобразити, що з нею відбувається.
Спочатку ще немає ніякого квітки, тільки маленьке насіннячко спить в землі і чекає, коли йому можна буде прорости.
Але ось з'явився паросток і став щосили тягнутися вгору, до сонечка.
Він тягнеться все вище і вище - і ось уже перед нами величезний рожевий бутон.
І, нарешті - о, диво! - бутон розкрився, і квітка вперше глянув на світ. Не забувайте це не просто квітка, а прекрасна троянда. Давайте спробуємо укласти руки, немов пелюстки. Пожвавите свою квітку.
Як ласкаво пригріває сонечко, як прохолодно віє вітерець! Я - найпрекрасніша Роза на землі, мені так радісно стояти і милуватися собою і всім навколо!
- Ах, як хочеться пити! Я знемагають від спраги, мої пелюстки можуть засохнути. ... Нарешті пішов дощ! Ах, як добре!
Але настала ніч, Роза прикрилася своїми пелюстками, немов ковдрою, і заснула.
Відриваємо шостий пелюстка (гра)
Креативна (творча) гра: «Який квітка росте на клумбі?»
Поділити дітей на дві команди. Це буде дві клумби. Кожній команді дати завдання. Першою показати картинку на якій намальована ромашка, а другий дзвіночок. Діти повинні образно зобразити ці квіти, а протилежна команда, відгадати яку квітку росте на клумбі. Відриваємо сьомий пелюстка (побажання)
Педагог: Хлопці, що б ви хотіли побажати один одному? (Діти бажають один одному добра, дружби і т.п.)
Ну, ось все бажання Цветик-семицветик ми виконали, а тепер він дарує вам квітка зі своєю казковою галявинки (діти вибирають собі вподобаний квітка, виготовлений з карамелі, шляхом зв'язування). Діти виходять із зали.