Наталя Косоухова
Конспект заняття «Моя мала Батьківщина - мій селище рідний»
«МОЯ МАЛА БАТЬКІВЩИНА - МІЙ ПОСЕЛОК РІДНИЙ».
Косоухова Наталія Миколаївна,
СП дитячий сад «Золотий півник»
Мета. Розширювати знання дітей з історії та культури рідного селища.
- Формувати вміння слухати і розуміти поставлене запитання, відповідати на нього;
- Розвиток вільного спілкування з дорослими і дітьми.
- Володіння мовою як засобом спілкування і культури;
- Збагачення активного словника, розвиток зв'язковою, граматично правильно діалогічного і монологічного мовлення;
- Формувати вміння слухати і розуміти поставлене запитання, відповідати на нього.
- Розвиток інтересів дітей, допитливості та пізнавальної мотивації;
- Формування уявлень вихованців про малу Батьківщину - селищі міського типу Усть-Кінельському;
- Розширити знання дітей про рідне селищі. про його вулицях, пам'ятки;
- Робити щеплення інтерес до історії рідного краю; виховувати любов до своєї малої Батьківщини. почуття гордості за свою країну, виховувати любов до рідних місць.
- Реалізація самостійної творчої діяльності дітей.
- Збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей.
Методи і прийоми. словесний, ігровий, практичний.
Матеріали та обладнання:
- Презентація для дітей «Моя мала Батьківщина»;
- Заготівля для творчого завдання.
- Проведення екскурсій по селищу;
- Розгляд фотографій, предметів старовинного побуту;
- Розучування віршів і прислів'їв про Батьківщину;
- Виставка дитячих малюнків «Мій селище»;
- Виготовлення аплікацій «Мій дім»;
- Збір фотографій із сімейних архівів;
- Бесіди зі старожилами; читання віршів;
- Оповідань про природу Кінельського району.
Запланований результат. Сформовано уявлення про рідному селищі. знання поняття «Мала Батьківщина». формулювання відповідей на питання педагога.
Під музику «Про батьківщину» діти підходять до вихователя.
Вихователь читає вірш «Батьківщина»
- Як ви думаєте, про що сьогодні у нас піде розмова? (Відповіді дітей)
Слайд №2 (карта Росії)
Вихователь. Подивіться на карту, як величезна наша країна, як великі її межі! Все це наша велика Батьківщина. А зветься вона Росією.
-Хлопці, давайте візьмемося за руки і зробимо коло такий же великий як наша Росія.
-Правильно великий, значить Росія - це наша велика Батьківщина. В якій проживає понад 100 народностей. І живуть вони дружно, як ми, хлопці. Давайте підійдемо ближче один до одного. У нас вийшов маленький, дружний круг як наша Мала Батьківщина. Мала Батьківщина - це місце в нашій великій країні, де ми народилися і зростаємо. Це наше рідне місто. це наша мала Батьківщина. Як же називається селище. в якому ми з вами живемо? (Відповіді дітей). (Показати на карті п. Усть-Кінельському). Але на великій мапі ми його не знайдемо. Але на цій карті є Самарська область і місто Самара. І тільки якщо збільшити карту Самарської області ми побачимо маленьку точку з напис п. Усть-Кінельському. Це - наша Мала Батьківщина. місце, де ми живемо, де знаходиться наш будинок, де живуть близькі і дорогі нам люди.
Слайд №3 (карта Самарської області)
Вихователь. Хлопці, а ви знаєте, коли і як з'явився наш селище?
Тоді я запрошую вас в кінозал на денний сеанс подивитися фільм «Минуле і сьогодення нашого селища». Але кіносеанс буде у нас не простий, тим, хто буде уважно дивитися, запам'ятовувати, міркувати і правильно відповідати на питання будуть нагороджені медалями.
Дуже, дуже давно, коли не було на світі ні вас, ні ваших тат і мам і навіть ваших дідусів і бабусь люди вирішили прокласти залізницю. І ця дорога повинна була проходити через річку Великий Кинель. Що робити, як бути? Треба міст побудувати. Але це справа так швидко не робиться. На будівництво моста йдуть роки. А людям треба десь жити. І ось вони побудували селище і назвали його Студенцов, т. Е. Холодний, студений. Аж надто незатишно було тут в ті далекі часи. Потім його перейменували в Усть-Кінельському.
Вихователь. Хлопці, подивіться, який раніше був наш селище.
Майже немає будинків, вулиць, магазинів.
Але з відкриттям сільгоспінституту наше селище став будуватися і розвиватися.
Подивіться, який став тепер. Наш селище невелике. але дуже красивий і затишний. Ось так він виглядає з висоти пташиного польоту.
Головний корпус сільськогосподарської академії. В якій працюють багато наших мами, тата, бабусі й дідусі, вчаться брати і сестри.
Пам'ятник воїнам, загиблим на фронтах Великої Вітчизняної Війни.
Щороку в нашому селищі проходять ярмарки. Кращі підприємства нашої Батьківщини показують свої досягнення на благо Батьківщини.
У нашому селищі багато різних будівель. Всі вони розрізняються за своїм призначенням. Я пропоную відповісти на мої запитання і дізнатися, що ж це за будівлі.
Як називається будівля, в яке діти приходять вранці, займаються, грають, а ввечері їх забирають додому батьки. (Д / сад)
Як називається будівля, в якому ми можемо купити продукти? (магазин)
Як називається будівля, в якому живуть люди? (хата)
Як називається будівля, в якому проходять уроки, вчаться діти, дзвенить дзвінок? (Школа)
Як називається будівля, в якому лікують людей? (Поліклініка)
Як називається будівля, в якому продаються ліки? (Аптека)
Вихователь. Молодці хлопці, все правильно все відгадали.
А тепер, будь ласка, згадайте і назвіть вулицю, на якій ви живете.
Вихователь. Молодці. Зараз все разом відпочинемо, будемо виконувати руху відповідно до тексту.
Руки підняли і похитали,
Це - берези в лісі,
Руки зігнули, кисті струснули -
Вітер збиває росу.
У сторони руки, плавно помахаємо,
Це до нас птахи летять.
Як вони сядуть, теж покажемо,
Руки зігнули назад.
Вихователь. Ліс - це наше багатство. Давайте берегти природу.
Вихователь. Молодці. Відпочили добре. Граємо далі.
На екрані з'являються фотографії з видами Усть-Кінельського - треба уважно подивитися і назвати будівлю або місце в селищі.
Молодці. Хлопці, подивіться на екран. Це емблема нашого селища. На ній зображені колоски пшениці, тому що ми пишаємося людьми які працюють на полях. Пам'ятник - тому що в кожному серці живе пам'ять про воїнів полеглих у ВВВ. Вони загинули щоб ми жили щасливо. На емблемі так само зображена наша річка, поля і ліси.
Хлопці, а ви хочете, щоб в групі поряд з гербом Росії, Самари, Кінель перебувала емблема нашого селища?
Тоді я пропоную розбитися на дві команди. Перед вами заготовки емблеми нашого селища. Я пропоную вам їх доробити.
Хлопці, ви молодці! (Вручення медалей) Сьогодні ви показали, як любите і знаєте своє рідне селище. І я впевнена, куди б не закинула нас доля, своїм серцем ми завжди будемо тут - в рідному і улюбленому Усть-Кінельському.
Дякую за добру роботу.
Конспект заняття «Мала Батьківщина Лагань» Мета: Ознайомити дітей з поняттям «Мала Батьківщина». Викликати інтерес до пізнання історії Батьківщини, викликати гордість за своє місто, бажання зробити.
Конспект заняття в старшій групі «Моя мала Батьківщина» Конспект заняття в старшій групі (5 - 6 років) по морально - патріотичному вихованню: «Моя мала Батьківщина» Інтеграція освітніх.
«Моя мала Батьківщина». Конспект інтегрованого заняття в старшій-підготовчій групі «Ірша: моя рідна селище» ТЕМА: «МОЯ МАЛА БАТЬКІВЩИНА» КОНСПЕКТ ІНТЕГРОВАНОГО ЗАНЯТТЯ У ПІДГОТОВЧОЇ ГРУППЕ «Ірша: селище МОЄЇ ДУШІ» Мета. Розширювати знання дітей.
Конспект заняття «Моя мала Батьківщина». Пам'ятні місця м Новоузенськ Новоузенск в степовій Росії Так малий на мапі всієї Країни, Але люди в ній - добрі, гарні й працьовитістю сильні ... В. Д. Тарасов Цілі: показати.
Інтегрована освітня ситуація «Біля витоків рідної землі. Моя мала Батьківщина - Бєлгородщини »Інтегрована освітня ситуація на тему. «Біля витоків рідної землі. Моя мала Батьківщина - Белгорочіна »Тема:« Біля витоків рідної землі.
Конспект заняття «Тольятті-моя мала Батьківщина» Конспект заняття «Тольятті - моя мала Батьківщина» (в групі з дітьми з ОВЗ 8 типу молодшого шкільного віку) Мета: познайомити дітей з символікою.
Конспект заняття у 2 класі «Моя мала Батьківщина» Конспект заняття у 2 класі «Моя мала Батьківщина». Мета заняття: розвиток інтересу учнів до вивчення історії міста Валуйки, його людям.