Інтеграція освітніх областей: художня творчість, комунікація, пізнання.
Мета: розкрити поняття про те, що відданим другом може бути собака, яка приходить на допомогу господареві в скрутну хвилину.
- вчити дітей ліпити собак, передаючи їх характерні особливості (тіло овальне, голова кругла, мордочка витягнута)
- Розвивати окомір і дрібну моторику
- познайомити дітей з новим способом ліплення - з циліндра, зігнутого і надрезанного з двох сторін
- виховувати любов до тварин
- продовжувати вміння ділитися враженнями, висловлювати свою думку, вислуховувати інших дітей
- збагачувати словник дітей словами (добра, розумна, віддана собака, доброзичлива)
- формувати вміння оцінювати вчинки тварин і вчинки людей
Попередня робота: Розгляд гумових і пластмасових іграшок-собак, знайомство із зовнішнім виглядом різних порід собак (листівки, альбоми, ілюстрації та ін.). Бесіда про собак з опорою на досвід дітей, в сім'ях яких живуть ці тварини. Читання мордовської казки «Як собака одного шукала». заучування віршів і загадок про собак, заздалегідь вирізані і розфарбовані ланцюжка паперових ляльок.
Матеріал: скульптура собачки, пластилін, стеки, дошки для ліплення, вологі і паперові серветки.
1. Організаційний момент.
Діти сідають на килим по колу. Передаючи м'яч один одному діти розповідають свій настрій (веселе, без сліз, гарне і т.д)
Вихователь: Дуже добре, що у вас у всіх гарний настрій, давайте тоді побажаємо один одному доброго дня.
Діти виконують фізкультхвилинки
Станьмо поряд із широкого кола (тримаючись за руки, качаємо ними)
Скажімо здрастуйте один одному (киваємо головою)
Нам вітатися не лінь (погрожуємо пальчиком)
Всім привіт і добрий день (руки вгору і махаємо ними)
Якщо кожен посміхнеться (посміхаємося)
Утро доброе почнеться (сідаємо на килим)
2 Основна частина
Вихователь: Ой, хлопці, подивіться нам прийшла посилка, що ж там може бути? Ага, тут якась підказка, давайте її прочитаємо!
«З господарем дружить, будинок стереже
Живе під ґанком, а хвостик колечком »(використовуємо мнемотабліцу« собака »)
Діти: це собака!
Вихователь: Відкриває посилку, а там сидить собака Дружок. Здрастуй, Дружок, давно ми не бачилися з тобою, і ось ти знову у нас. Хлопці, а давайте згадаємо, завдяки якій казці ми познайомилися з Дружком?
Вихователь: Правильно, хлопці! Давайте згадаємо, кого собака зустріла на своєму шляху. Питання вихователя:
-Чому собака вирішила шукати друга?
-Кого спочатку зустріла собака в лісі?
-Стали вони друзями? Чому?
-Кого після зайця зустріла собака? Де вона зустріла вовка?
-Чи стали вовк і собака друзями? Чому?
-Кого далі зустріла собака?
-Подружилися чи собака і ведмідь?
-Кому вона стала одним?
Вихователь: Молодці, хлопці! Діти, Дружок що хоче нам сказати. Дружок каже, що він прийшов не один, а з друзями, але вони розбіглися по нашій групі, давайте знайдемо їх. Діти шукають паперових ляльок. Виявляється, Дружок розповів їм, як здорово і весело жити з людиною, і маленькі паперові хлопці теж захотіли мати такого друга як собака! Давайте допоможемо паперовим хлопцям і дівчатам знайти домашнього улюбленця і зліпимо для них собак.
Розгляд скульптури собачки, уточнення форми і особливостей частин тулуба тварини.
Дружать в нашій групі
З силою стискати і розтискати кулачки.
Дівчата й хлопчики.
По черзі торкатися подушечок пальців правої і лівої руки, починаючи з великого пальця.
Ми подружимо з вами,
Маленькі пальчики.
По черзі роз'єднувати пальці.
Один два три чотири п'ять.
Знову з'єднати пальці рук.
П'ять, чотири, три, два, один.
Енергійно струшувати кистями рук
Показ і пояснення.
Я покажу вам новий спосіб лепкі- з циліндра
Спочатку потрібно розм'якшити пластилін, розкачати валик між долонями.
Собака бігає на чотирьох лапах, тому потрібно розташувати валик горизонтально (показ) і зробити надріз з двох сторін стеком, щоб вийшли лапи.
Потім потрібно зігнути дугою і сформувати чотири лапи. Залишилося зліпити голову і хвостик (показ)
(Під час роботи звучить композиція «Звуки лісу»)
В кінці заняття вихователь читає вірш і пропонує дітям дати виліпленим тваринам імена.
Є у вас і у мене,
Є у кішки і коня,
У свині і поросят,
У корови і теляти.
Лише у нашого цуценя
Нема імені поки!
Про кого ми з вами розмовляли?
Кого ви собі придбали?
Виставка дитячих творчих виробів.
Давно-давно в лісі жила собака. Одна-однісінька. Нудно їй було. Захотілося собаці одного собі знайти. Такого друга, який нікого не боявся б.
Зустріла собака в лісі зайця і каже йому:
- Давай, зайка, з тобою дружити, разом жити!
- Давай, - погодився зайка.
Увечері знайшли вони собі містечко для ночівлі та лягли спати. Вночі бігла повз них миша, собака почула шурхіт та як схопиться, як гавкне голосно. Заєць з переляку прокинувся, вуха від страху трясуться.
- Навіщо гавкаєш? - каже собаці. - Ось почує вовк, прийде сюди і нас з'їсть.
«Поганий це друг, - подумала собака. - Вовка боїться. А ось вовк, напевно, нікого не боїться ».
Вранці розпрощалася собака з зайцем і пішла шукати вовка. Зустріла його в глухому яру і каже:
- Давай, вовк, з тобою дружити, разом жити!
- Що ж! - відповідає вовк. - Удвох веселіше буде.
Вночі лягли вони спати. Повз жаба стрибала, собака почула та як схопиться, як гавкне голосно. Вовк з переляку прокинувся і давай лаяти собаку:
- Ах ти така-сякий! Чи почує ведмідь твій гавкіт, прийде сюди і розірве нас.
«І вовк боїться, - подумала собака. - Вже краще мені подружитися з ведмедем ».
Пішла вона до ведмедя:
- Ведмідь-богатир, давай дружити, разом жити!
- Гаразд, - каже ведмідь. - Пішли до мене в барліг.
А вночі собака почула, як повз барлогу вже повз, схопилася і загавкав. Ведмідь злякався і ну лаяти собаку:
- Перестань! Прийде людина, шкури з нас зніме.
«Ну і справи! - думає собака. - І цей виявився боягузливим ».
Втекла вона від ведмедя і пішла до людини:
- Людина, давай дружити, вшити жити!
Погодився чоловік, нагодував собаку, теплу будку їй побудував біля своєї хати. Вночі собака гавкає, будинок охороняє. А людина не лає її за це - спасибі говорить.
З тих пір собака і людина живуть разом.