Світлана Єгорова
Конспект заняття з малювання «Ці пухнасті звірята»
Виховувати дбайливе ставлення до братів наших менших, любов до природи в цілому, позитивне ставлення до образотворчого мистецтва. Продовжити знайомство з творчістю Е. І. Чарушина. Знайомство з новим технічним прийомом в образотворчому мистецтві. Навчити за допомогою технічного прийому передавати фактуру пухнастого звірка. Закріпити назву професії художник- ілюстратор.
Матеріали. Жорстка кисть, туш або гуаш, вологі серветки, підставки під пензля, ілюстрації, кисті, баночки з водою, альбомний аркуш паперу, клейонка, музичний запис «звуки лісу».
Розповідь і бесіда про художника ілюстратора Е. І. Чарушин. Розгляд його робіт (ілюстрацій). Читання творів Е. І. Чарушина.
Хід заняття:
- Хлопці, давайте ми з вами зараз візьмемося за руки і зробимо велике коло. Молодці! Подивіться один на одного. А тепер нехай кожен з вас посміхнеться сусідові справа і зліва. Дуже приємно, правда? А чи знаєте ви, що на світі є добрі і злі слова? А які з них приємніше чути?
- У мене сьогодні є для вас сюрприз. (Вихователь дістає з чарівної коробочки - скриньки пухнасту плюшеву іграшку ведмедика) - Ось він. Зараз кожен з вас буде передавати його сусідові і говорити добрі і ласкаві слова, а називаються вони «компліменти» Наприклад. Мілана у тебе сьогодні чудове плаття. (Діти передають по колу ведмедика і дарують один одному компліменти)
Вам сподобалося отримувати і дарувати компліменти?
- Сьогодні ми з вами продовжимо говорити Євгенії Івановича Чарушину. Хто ж він такий? (Художник- ілюстратор) -А хто ж такий художник - ілюстратор (відповіді дітей)
-Я пропоную вам згадати героїв його творів і описати їх. Які вони? (Відповіді дітей)
-Які почуття у вас викликають ілюстрації цього дивного художника? (Відповіді дітей)
А хотілося б і вам стати художником ілюстратором і зобразити тварин, як робив це Євген Іванович?
Сьогодні до нас в гості прийшли дві пензлика. одна наша знайома - пензлик для малювання біляча - Красіндія. а інша її подружка щетіністая- пустуна. Ці пензлики хоч і подружки, але один на одного зовсім не схожі.
Вихователь показує дітям кисті і пропонує помацати і порівняти їх зовні і на дотик.
- Як ви думаєте чому пензлик назвали пустунка? Давайте подивимося як вони малюють, може тоді що - небудь проясниться і ми з вами дізнаємося в чому тут справа?
Показ дітям як малює жорстка пензлик.
-На що схожі сліди від пензлика пустунка? Як ви думаєте зможе допомогти вона нам зобразити тварин як у Євгена Івановича Чарушина? Що ми за допомогою неї зробимо? А що ми намалюємо другий пензликом? (Відповіді дітей)
-Правильно, вона нам допоможе намалювати мордочки і очі.
- Я пропоную кожному з вас зараз уявити звірка. який йому найбільше запам'ятався і сподобався з робіт Євгена Івановича Чарушина і зобразити його.
Підсумок заняття. Виставка робіт. кожна дитина розповідає про те, кого він зобразив і чому вибрав саме цього персонажа, з якого він твору.
- Хлопці, ви сьогодні дуже добре попрацювали. Чи сподобалося вам сьогодні бути художниками ілюстраторами?
Конспект НСД з малювання в середній групі на тему «Пухнасті курчата» Тема: «Пухнасті курчата» (метод стусана). Програмне завдання: 1. Формувати вміння виконувати виразний малюнок, використовуючи всі доступні.