елена Руденко
Конспект заняття з розвитку мовлення «Лисичка-сестричка і сірий вовк»
Конспект заняття з розвитку мовлення «Лисичка - сестричка і сірий вовк» (старша група).
Мета. Формування інтересу і любові до російських народних казок.
- формувати універсальні передумови навчальної діяльності (вміння працювати за правилом, за зразком, слухати дорослого і виконувати його інструкції);
- формувати вміння правильно вживати в мові слова близькі за значенням (синоніми) і слова з протилежним значенням (антоніми);
- виховання звукової культури мовлення;
- познайомити зі значенням слів «зметикував» і «шахрайка»;
- розвивати фразову мову дітей;
- розвивати творчі здібності;
- розвивати у дітей виразність мови. вміння вимовляти фрази і пропозиції з різною інтонацією і силою голосу;
- виховувати певне ставлення до героям казки і до їхніх дій;
- виховувати інтерес до читання, любов до усної народної творчості.
Устаткування. ілюстрації до казки, «чарівна паличка». музичний супровід.
За сходинку сходинка,
Слово до слова встав складненько,
А колечко за колечко,
Сядь зі мною на ганок,
Сьогодні у нас буде дивовижну подорож, ми потрапимо в казку.
- Хлопці, а хто складає російські народні казки? (Відповіді дітей).
- А чим казки відрізняються від інших творів? (Є зачин і кінцівка).
- Діти, а як можуть починатися казки? (Відповіді дітей).
- А які кінцівки ви знаєте? (Відповіді дітей).
Чарівна паличка тільки змахне,
І нова казка до нас в гості прийде.
По синьому морю корабель біжить,
Сірий вовк на носі варто,
А ведмідь вітрила зміцнює,
Лисичка з - за кущика
Читання казки «Лисичка - сестричка і сірий вовк».
І в лисицю все перетворилися (ходимо як лисиця)
- Сподобалася вам казка?
- Як же називається ця казка?
- А чому ж казки відрізняються від інших творів? (В казках є приказка, зачин, кінцівка; звірі ходять на двох лапах, як люди, виряджені, ошатні і розмовляють).
- Навіщо ж лисичка прикинулася мертвою?
- А як ви думаєте, чому вона вовкові не дала рибки. (Жадібна)
- Адже ви пам'ятаєте, що вона відправила вовка на річку. щоб у нього хвіст приморожувало? Значить вона ще якась? (Зла, жорстока і ін.).
- Хлопці, давайте осміяний лисицю спочатку ласкаво і хитро (діти лають). А тепер голосніше і засуджувальне.
- Чому це вовк на річку пішов рибу ловити, адже всі знають яка лисиця хитра і шахрайка (тому, що вовк голодний. Дурний, довірливий і ін.)
- Яким голосом говорив вовк. Які слова говорив, щоб наловити більше рибки? (Відповіді дітей)
Давайте всі разом проізнесём, як вовк:
Ловись рибка і мала і велика,
Ловись рибка і мала і велика.
- А яким голосом говорила лисиця? (Ласкаво, протяжно, тихо)
Давайте проізнесём все як лисиця:
Ловись рибка і мала і велика,
Ловись рибка і мала і велика.
- А в кінці казки, що можна сказати про лисицю? Як надійшла лисиця, коли побачила побитого і злого вовка. (Відповіді дітей) Так яка ще лисиця в цій казці? (Спритна, спритна, кмітлива, вивертка і ін.)
- Вірно, недарма кажуть про лисицю, що вона шахрайка.
- Про лисицю, хлопці, можна сказати. «Мовою мед, а під язиком лід». Як ви розумієте ці слова? (Відповіді дітей).
- Які слова примовляла лисиця, коли їхала на вовка. (Битий НЕ битого везе, битий НЕ битого везе). Чому вона так говорила? (Відповіді дітей).
- А давайте, хлопці, нашу лисичку. яка сиділа і їла рибку сама, і вовку не давала. ми її за допомогою чарівної палички перетворимо в добру і щедру лисичку (торкаюся «чарівною паличкою» ілюстрації).
- Хлопці, як ви думаєте, що тепер відповість лисиця на прохання вовка. (Угощайся, будь ласка, мені не шкода; сідай, нам на двох вистачить рибки і ін.)
- Давайте, хлопці, в кінці нашої подорожі вивчимо чистоговорку про лисицю:
Са - са - са в лісі живе лисиця,
Су - су - су ми наздоженемо лисицю.
Потім пропоную провести інсценування фрагмента казки.
«Як лисичка з бичком посварилися». Конспект інтегрованого заняття з розвитку мовлення та малювання Конспект інтегрованого заняття з розвитку мовлення (Комунікація) і малювання (Худ. Творчість). Тема: «Як лисичка з бичком посварилися».
Конспект заняття з правил дорожнього руху в другій молодшій групі «Лисичка-сестричка разом з дітьми вчить ПДР» Мета: - Поповнити знання дітей про правила дорожнього руху. - Вчити дітей відповідати на запитання вихователя. - Закріпити в пам'яті дітей.
Конспект заняття з розвитку мовлення. Розповідання дітям російської народної казки «Лисичка-сестричка і сірий вовк» Конспект заняття з розвитку рече на тему: «розповідання дітям російської народної казки« Лисичка сестричка і сірий вовк ». Програмні.
Конспект заняття з розвитку мовлення в середній групі із застосуванням ЕОР на тему: «Лисичка-сестричка і сірий вовк» Муніципальне Бюджетне Дошкільна Освітнє Установа дитячий сад №5 «Сонечко» с. Раєвський Альшеевского району республіки Башкортостан.
Проект «Вчити переказувати і обігравати російську народну казку« Лисичка-сестричка і сірий вовк »Проект« Все розповімо і покажемо »Інформаційна карта проекту: Тип проекту: освітньо-ігровий, творчий, груповий. Тривалість.
