Заняття проводиться як підсумкове щодо захисту проекту «Важка дитина» з дітьми старшого дошкільного віку.
Мета проекту. Розвивати в дітях позитивне уявлення про себе, впевненість, навчаючи навичкам спілкування і взаємодії. Сприяти повноцінному становленню особистості, її вмінню жити в мінливому і складному світі.
Діти стають більш комунікабельними і розкутими, вміють вирішувати конфліктні ситуації, оцінюючи не тільки чужі вчинки, а й свої. Зважають на думками і поглядами оточуючих, співпереживаючи дітям і дорослим. У дітей зростає впевненість в собі і вміння спілкуватися з іншими. Відбувається безболісна адаптація дитини в навколишньому світі.
Конспект проведення заняття на тему: «День народження є у всіх, у всіх хлопців»
Мета: вчити узгоджувати власну поведінку з поведінкою інших дітей; сприяти зміцненню комунікативних відносин між дітьми. Створити атмосферу безпосереднього, вільного спілкування та емоційної близькості.
· Забезпечити раціональну організацію рухової активності дітей;
· Залучати дітей до цінностей здорового способу життя;
· Забезпечити емоційне благополуччя кожної дитини, розвиток його позитивного самовідчуття;
· Формувати знання про навколишній світ, стимулювати комунікативну, пізнавальну, ігрову активність дітей в різних видах діяльності;
· Розвивати компетентність в сфері відносин до світу, людям до себе, включати дітей в різні види співпраці.
Устаткування. штучне дерево; намальовані особи дівчаток і хлопчиків, за кількістю дітей; частина кімнати, де стоїть стіл з посудом, стілець, навколо на підлозі розкидані папірці, фантики від цукерок.
Попередня робота. читання творів про дружбу, бесіда на тему: «кого можна назвати другом»; проведення «дня народження» у дітей.
Діти старшого дошкільного віку
Хід. в центрі залу стоїть дерево, на ньому висять намальовані особи дівчаток і хлопчиків. Діти під музику стають навколо дерева.
Педагог. - хлопці, ви вірите в чудеса? А наші гості вірять в диво?
Якщо в чудо віриш ти -
Ми про нього розповімо,
Якщо в чудо віриш ти -
Чудеса всюди є
Всіх їх нам не перелічити,
Але для вас особливе є, є!
На світі багато є чудес,
Але обійди весь світ -
Такого дива як у нас,
На цілому світі немає!
Його ростила дітвора
Чи не місяць і не два,
Йому шепотіли ми завжди
Лише добрі слова
І наше дерево росло,
І день сьогоднішній настав,
І всі ми хвилювалися.
Воно так повільно зростає.
Ну стань ще вище!
А якщо стане ось таким,
Ламати доведеться дах?
При чому тут дах? Глянь,
І так на кожній гілці
Сьогодні вранці розцвіли
Педагог. - Давайте, хлопці поділимося з гостями своїм хорошим настроєм! (Діти дарують зображення осіб)
З'являється хлопчик неохайно одягнений, плаче.
Педагог. Якщо плаче хтось поруч,
Якщо сльози ллються градом
Підійдіть ви до нього
І запитайте: - Чому?
Ходімо, запитаємо, що сталося (підходять). Здрастуй, хлопчик. Чому ти плачеш?
Хлопчик. - Чому? Чому. Тому, що у мене сьогодні день народження. А до мене ніхто не прийшов і подарунки не подарував!
Педагог. - Заспокойся, розкажи все по порядку. Як тебе звати?
Хлопчик. - Андрюха! Мені сьогодні 6 років виповнилося! А вчора вийшов я на подвір'я і всім знайомим хлопцям говорив, що у мене буде день народження. Ось я і кажу: «Приходьте в гості, і в першу чергу будинку поїжте, щоб мені торта побільше дісталося. Так подарунки не забудьте, та побільше, побільше ». А не те як дам! (Кулак показує). Чекав, чекав - ніхто і не прийшов! (Плаче)
Педагог. Ми, звичайно, вітаємо тебе з днем народженням. Але, хлопці, як ви думаєте, прийде хтось до Андрія на день народження? Чому? (Діти відповідають)
Андрій, а ти віриш в диво?
Андрій. - Ні-і, чудес на світі не буває?
Педагог .- А що ти зараз хочеш більше всього на світі?
Андрій. -Хочу хочу. хочу, щоб у мене було справжнє день народження!
Педагог. - Ну що ж, хлопці, візьмемося за цю важку справу? Адже в нашому саду ми завжди дружно вітаємо іменинників.
Андрій. - Ну, давайте, пробуйте, а я подивлюся, що з цього вийде!
Педагог. - Хлопці, хто найголовніший на дні народження? (Іменинник). Подивимося на нашого іменинника. Андрюша, ти в такому вигляді збираєшся зустрічати гостей, та й навколо, прямо скажемо - не порядок.
Андрій. - Не хочу я мити посуд
Краще про неї забуду (бере віник, але передумує)
Пол б треба підмести,
Так серветки потрясти.
Скрізь крихти, пил та сміття,
Хоч би хто-небудь підмів.
Вмивався я коли?
Толь сьогодні, толь вчора?
Ай, да ладно, що гадати,
Краще ляжу я поспати (сідає за стіл, кладе голову на складені руки. Спить).
Педагог. (Будить хлопчика) - Андрюша, прокинься. З таким настроєм до тебе і на наступний рік ніхто не прийде і через 10 років.
Андрій. - І що у мене ніколи не буде дня народження?
Педагог. - ти повинен сам потрудитися, а ми з хлопцями тобі допоможемо.
Андрій. - добре я згоден.
Проводиться атракціон «Прибери сміття»
Педагог. - Чистота, краса! (Іменинник в цей час переодягається). Ну, зовсім інша справа. А тепер треба частування приготувати.
Андрій. - Ні, я не зможу, не вмію, та й один я.
Педагог. - Як це один? Адже на те й потрібні справжні друзі, щоб допомагати.
Андрій. - Друзі? А хто це? У мене ніколи не було друзів.
Педагог. - А ось ми з хлопцями і розповімо хто такі справжні друзі. Ми зараз будемо подавати один одному руки і говорити кого можна назвати одним (діти говорять)
Андрій. (Теж постає в коло) - один завжди ділиться подарунком.
Педагог. - Андрійко, знову ти за своє, але, в общем-то, ти маєш рацію: один радий поділитися чимось з одним.
Добре, коли з тобою поруч один
Я люблю його усмішку і тепло його рук
Друг завжди зі мною грає,
Розуміє і прощає.
Добре, коли зі мною поруч друг!
Педагог. - Андрій, ти зрозумів, якими бувають друзі?
Педагог. - Тоді за справу! Щоб швидше справа йде на лад, поділимося на дві команди (пояснення правил). Увага, увага, відкриваємо кондитерські змагання! Хто швидше напече, тому слава і пошана!
Атракціон «хто швидше накриє на стіл»
Андрій. - Наш стіл готовий. Дякую вам друзі.
Педагог. -Як здорово, у Андрія з'явилися справжні друзі. А ще я пропоную спекти незвичайний торт. Беріться за руки. (Діти триматися за руки і обертаються навколо ведучого).
Андрій. - А торт у вас з чим? (Діти відповідають). А ще зі свічками! Дружно піднімаємо руки: 1,2,3 свічки все запали! Ура!
Педагог. - давайте дружно привітаємо Андрія з його днем народження.
Усе. - вітаємо! (3 рази)
Педагог. - Найприємніші привітання - це добрі побажання (діти встають навколо хлопчика і кажуть йому свої побажання)
Педагог. - Андрійко, мені здається на нашому «чудо-дереві» щось залишилося (кульку, хлопчик бере кульку і передає ведучому, він лопається, звідти випадає картинка з клоуном)
Андрій. - Це не я, він сам лопнув!
(Звучить весела музика, з'являється клоун з кулями)
Я, хлопці, до вас на свято
Так поспішав, так біг.
І прошу у всіх прощення,
Що трохи запізнився.
- Я клоун - Клепа. Привіт, друзі. Де іменинник? (Діти відповідають). «Поздравлялки» були? (Та), «желалкі» були? (Та), а «кричалки» були? (Немає) Клоун проводить гру.
Гра з чупа-чупсом (звучить музика, діти передають один одному великий чупа-чупс, коли музика зупиняється, той дитина, у якого в руках чупа-чупс, повинен привітати іменинника без слів).
Клепа. - А зараз заплескали так, щоб я не чув (затупотіти, засмійтеся). Андрій, ось тобі подарунок (витягає пістолет). Знаєш, як звертатися.
Андрій. - Звичайно, знаю, цілишся в кого-небудь і стріляєш.
Клепа. - немає, скажімо ми чарівні слова:
Куля в мило перетворися.
І стріляй, стріляй, стріляй
(Всі вимовляють слова і кружляють з закритими словами, в цей час пістолет наповнюється мильною водою, і випускаються бульбашки). Ура!
Андрій. - І я хочу приготувати сюрприз для хлопців. Кльопа, ти справжній друг? Тоді ти мені допоможеш. Підемо! (Йдуть)
Педагог. - Поки нам Андрій з Клеп щось готує, ми теж йому приготуємо подарунки. Кожен з вас візьме по повітряній кульці і намалює свій настрій. Головне не подарунок, головне увага. Разом з повітряними кульками поділимося своїми кращими якостями.
З'являється Андрійко. Діти дарують кожен свій повітряну кульку і кажуть:
- я хочу поділитися з тобою силою. я хочу поділиться з тобою веселощами і т.д.
Андрій. - я став в 100 разів сильніше, добріші, веселіше і т.д.
Спасибі за свято,
Сьогодні такий радий
І щасливий тут я.
А ось і мій сюрприз (закочує торт). Я сам постарався, а Клепа допоміг.
Педагог. - Загадуй, Андрій, бажання.
Андрій. - А ви будете моїми друзями? (Звичайно будемо). Звучить музика, всі йдуть пити чай.