Майстер-клас «Фарби заховані в пальчики»
по образотворчої діяльності
(Захід розрахований на дітей молодшого віку, спільно з батьками)
Мета: познайомити батьків з нетрадиційною технікою малювання долоньками і пальчиками для розвиток сенсорики у дітей.
- Формувати інтерес і позитивне ставлення до малювання.
- Закріплювати знання про колір (жовтий). Продовжувати вчити дітей малювати долоньками.
- Виховувати чуйність і доброту.
Матеріал: альбомний аркуш, гуаш основних кольорів, блюдця з фарбами, серветки.
Попередня робота: розгляд іграшки - курочки, читання казки «Курочка Ряба», віршиків і потешек.
Інтеграція освітніх областей:
«Художня творчість», «Комунікація», «Пізнання», «Читання художньої літератури»
Методи і прийоми:
- Словесні методи - розповідь педагога, бесіда
- Ігрові методи - уявна ситуація
- Практичні методи - малювання долоньками і пальчиками
- Музичні розминки.
З'являється педагог «курочка».
-Діти, хто прийшов до нас в гості? (Відповіді дітей)
-Як курочка говорить? (Ко-ко-ко)
Привіт, мої дорогі діти. Привіт, мами. Я рада вас вітати на нашій спільній грі з дітьми - малюванні.
Малювання - захоплюючий творчий процес. Завдяки іграм малюванням «у дітей розвивається мова, вдосконалюється зорова пам'ять, підвищується рівень загального розумового розвитку, закладається хороша основа для засвоєння більш складних умінь і навичок в образотворчої діяльності» (про роботу Ф. С. Новосьолова «Створення виразного образу в спільну діяльність вихователів і дітей »).
«Витоки здібностей і обдарування дітей - на кінчиках їхніх пальців. Від пальців, образно кажучи, йдуть найтонші нитки - струмочки, живлять джерело творчої думки. Іншими словами, чим більше майстерності в дитячій руці, тим розумніша дитина »(А. А. Сухомлинський).
Щоб пальчики розвивалися, їх потрібно тренувати. Для розвитку дрібної моторики рук, ми будемо сьогодні використовувати різні прийоми малювання.
Хлопці, давайте заспіваємо курочку пісеньку.
Діти разом з педагогом і батьками співають пісеньку «Вийшла курочка гуляти» і виконують розминку для пальчиків.
-Курочка, а чому ти така сумна?
-Пішла курочка гуляти зі своїми курчатами, і хоча вона їм карала: «Ко-ко-ко, не ходіть далеко» вони взяли і сховалися від своєї мами.
Курочка не може їх знайти, тому вона така сумна.
-Хлоп'ята, допоможемо курочку відшукати курчат.
Діти з батьками розсідаються за столи.
-Хлопці, якого кольору курчата?
-Давайте ми з вами намалюємо жовтеньких курчат.
А допоможуть нам наші долоньки.
-Яку фарбу нам потрібно взяти, якого кольору (жовтого)
Діти акуратно занурюють долоньку в фарбу і залишають відбиток на аркуші паперу.
-Як красиво, а на кого схожі ваші жовті долоні?
-Курочка, дивись хлопці знайшли твоїх курчат.
(Необхідно витерти руки дітей вологою серветкою).
-Чого не вистачає курчаті, щоб він міг, дивитися і співати пісеньки?
-Звичайно, потрібно домалювати очі і дзьоб.
Пальчиком намалюємо червоний дзьоб, очі чорним кольором.
-Тепер наша курочка задоволена? Вона більше не сумує
-Курочка дякує вам за те, що допомогли їй знайти діток, і каже вам спасибі!
-Які курчата вийшли у вас красиві, пухнасті, жовтенькі.
Всі ви дуже постаралися сьогодні.
-Курочка запрошує вас потанцювати:
Курочка-зозулястої, добра товстуха,
По двору гуляє, діток скликає:
- Ко-ко-ко, хлопці, де ж ви, курчата,
Жовті грудочки, дочки і синочки?
-Хлопці ви так добре танцювали, молодці!
Після того як роботи підсохнуть, вихователь може домалювати фломастером ніжки курчатам.
Правильно, молодці! Я сподіваюся на нові зустрічі з вами. Дякую за старання. А вдома з мамою, з татом, ви, хлопці, продовжуйте малювати. Дякуємо.
Сценарій розробив: І.А. Успехова інструктор з праці
реабілітаційного відділення для
дітей і підлітків з обмеженими можливостями
БО ХМАО-Югри «КЦСОН« Імпульс »
Як можна малювати долоньками?
Психологи і педіатри рекомендують батькам залучати дитину до «ручного живопису» не раніше двох років. На відміну від кисті, гладка поверхня пальця не утримує кількість фарби, достатню для проведення довгої лінії, тому для створення картин краще "прімаківать", "розтирати" або "друкувати" фарбами по паперу. Для друкування руками фарбу потрібно розвести до консистенції рідкої сметани і налити тонким шаром на плоску тарілку. Друга перевага таких фарб - творча свобода. Малюючи руками, а іноді і всім тілом, маленький «майстер» тренує свою фантазію, вчиться абстрактно мислити, освоює різницю кольорів і форм. Найлегший спосіб надихнути чадо на ручне мистецтво - перетворити цей процес у захоплюючу гру.
Квітка. Намалюйте серединку квітки і робіть по колу відбитки долоньками - це пелюстки.
Сонечко. Долоньку помістити в кутку листка, пальчики розчепірити ширше, вийде сонечко з спрямованими вниз промінчиками.
Петушок. Обводиться долонька, внизу з'єднуємо, домальовували ніжки. Великий палець - дзьобик, чотири пальчика - гребінець. На долоньці - око. Можна прикрасити кожен пальчик в різний колір, ніби різнокольорові пір'ячко. Обов'язково півника треба погодувати - малюємо точки - зернятка.
Дерево. На плакаті намалювати дерево (стовбур і гілки), а долоньками - листочки. Влітку - зелені, восени - жовті та червоні.
Восьминіг. Обвести долоньку на аркуш паперу пальчиками вниз. Долоньку закруглити - це голова восьминога. Намалювати вічка, носик, ротик - дуже симпатично виходить!
Слон. Долоньку вниз пальчиками віддрукувати і великий пальчик відкопилив (це хобот), домалювати вухо, очі і бивні, хвостик теж, ось і готово!
Хмарка. Стиснути долоньку в кулачок і обвести його, вийде хмарка. Намалювати крапельки дощу перетвориться в хмаринку.
Зайчик. Обводимо долоньку і вирізаємо її. Потім загинаємо великий, безіменний і мізинчик. виходить Зайчик. Малюємо очі, рот, носик.
Крокодил. Вирізаємо долоньку. Загинаємо безіменний і мізинчик. великий палець - очей, а вказівний і середній - рот. (Добре якщо є фігурні ножиці і вирізати цю долоньку такими ножицями - виходить Крокодил з пухирцями).
Ялинка. Прикладати долоньку пальчиками вниз. Спочатку одну, потім дві і т.д за принципом пірамідки. Зверху вниз.
Сорока. Малюємо гурток (голова), овал (тулуб), друкується з боків долоньки з розсунутими пальчиками (крила), знизу пальчики разом (хвіст). Домалювати дзьоб - вийшла летить сорока!
Пташка. Опустіть ліву долоньку дитини в синю фарбу. На білий аркуш паперу прикладіть долоньку з розчепіреними пальцями так, щоб вийшов яскравий відбиток. Промийте долоньку від фарби. Синій слід від долоні на білому тлі - це силует пташки. Використовуючи вирізані деталі, складіть зображення пташки разом з дитиною. Деталі закріпіть клеєм.