Перший гість нашого нового проекту «Персона» - Олена Щербатова, керівник і засновниця школи танців Ballrom choreography. Говоримо про класичний та сучасний танцях і про те, як прищепити дітям любов до самовираження.
Похапцем заходжу в спорткомплекс на стадіоні імені Елесіна. Міркуючи як пройти через турнікет, відразу помічаю Олену: красива, по-балетному тоненька, вона сидить на лавці і привітно мені махає. «Ти давно тут сидиш?», - питаю я. «Я ховаюся від дітей, - відповідає Олена, - у нас же інтерв'ю, а вони якщо побачать мене - не відпустять.»
Яка в тебе освіта?
Я вчилася на лінгвістиці. І друга мова я вибрала французький: «балетний», аристократичний, красивий, і такий звичний французькими термінами класичного танцю: port de bras, batemen tandu і т.д. Це було не свідомо, але як виявилося, дуже корисно. Після пішла вчитися в пед на керівника хореографічним колективом. В цьому році в планах навчання у Франції, якщо курс Євро дозволить.
Існує тенденція звернення до класичних канонів виховання, схожим з царським: мови, танці, музика, малювання і т.д. І все з це з раннього дитинства, як ти вважаєш?
Єва Щербатова, учениця школи танців Ballrom choreography
Які стилі танцю викладаються у тебе в школі?
Класична хореографія і контемпорарі * - сучасний танець. Простіше говорити контемп. Класика - це база до всіх танців. Звичайно, найяскравіше прояв класичної хореографії - це балет. Для нас класика теж дуже важлива. Багато хто вважає, що современка (або контемп) приймає всіх, у кого щось не виходить в інших напрямках. Це абсолютно не так. Сучасний танець здається простим, але простим він може бути лише для того, хто неабияк попахати біля верстата і має хорошу класичну базу.
Я недавно була Пітері на навчанні. І було б злочином не піти в театр. У цей час якраз приїжджав NDT (Нідерландський Театр Танців) - хлопці чудові. Тим, хто займається «современкой», це необхідно побачити своїми очима. У них було 3 постановки, і після першої я готова була плакати від захвату. Тіла, руху, пластика, елементи - це казково, приклад для наслідування.
Складно прищепити дітям любов до класики?
Сказати, що класика - їх улюблений клас, я не можу. Звичайно, багатьом дівчаткам подобається, їх бажання видно - вони намагаються, вони хочуть. Молодші часто йдуть на танці заради того, щоб стати схожими на балерин. Цим їх і захоплюватися. До того ж, я намагаюся донести до дівчаток пієтет до класичного танцю через приклади: в інстаграме, в групі в vk я публікую історії великих людей, танцюристів, які розпалять цікавість, послужать мотивацією. Пам'ятаєш, ролик з Баришниковим? Це відмінний приклад для молоді. Наскільки стильно і настільки красиво! Михайло Баришніков, якраз зразок школи класичного танцю, адже він балетмейстер зі світовим ім'ям. І діти можуть подивитися кліп, і їм сподобається, а хто такий Баришніков вони можуть не знати. У його танці, в ролику, простежуються відгалуження, видно еклектику стилів з явним контемп. Ще Діана Вишнева - прима-балерина Маріїнського театру, вона теж робить багато постановок в сучасному танці.
На балет сходжу з задоволенням, а ось з оперою у мене не склалося. Але мене захоплюють ті, хто розуміє її, насолоджується. Спостерігаючи за піддалися вперед всім корпусом людьми в залі для глядачів, я розумію як вони захоплені. А балет - мені красиво. Особливо, коли знаєш, як важко даються ті чи інші руху при всій легкості і простоті, яку бачать глядачі, як багато технічно сильних, найскладніших елементів. Я розумію, як багато вони працюють, і якими зусиллями дається ця видима легкість. Чітко, злагоджено, красиво. Але частіше я, звичайно, ходжу на сучасні постановки. Там все стильно, без пафосу, нереальних декорацій. Неначе танцюристи так, між іншим, вийшли на сцену, розповісти свою історію. Це більш цінно для мене.
Як педагог ти завжди задоволена ученицями?
Я перфекціоніст. Займаючись з дітьми, щоб досягти результатів, приходить час бути строгою. Мені завжди здається, що все погано, що потрібно ще працювати і працювати. Але на виступах, батьки дивуються, що їх діти так можуть, уражаються успіхам і пишаються ними. Це приємно. Але я все одно знаю, що вони можуть ще краще.
В яких пропорціях поєднується класичний танець з сучасним напрямком?
Складно сказати. У нас немає ніякого регламенту, і ми вільні поєднувати напрямки так, як захочеться. Насправді можна в постановці використовувати хоч всі елементи класичного танцю, придумати ідею, підібрати цікаву музику, і це буде щось нове.
Яка періодичність занять?
Заняття повинні бути 3 рази на тиждень мінімум по 1,5 години. Залежить, звичайно, від кількості осіб в групі. Зі старшими групами (від 14 років до 25 років), хто вже виступає на фестивалях, - по 2 години. Молодші (9-13 років) - по 1,5 години, а групі 6-8- літніх години вистачає. Найменшим (від 3 до 5 років) години багато - швидко втомлюються, довго фокусувати увагу на одному не можуть. 45 хвилин - заняття з ритмікою, і 15 хвилин - розтяжки. Поки я тягну кожної дитини, в ці 15 хвилин малятка можуть розслабитися, відволіктися на свої важливі справи, милуватися своїми новими балетками, розглядати манікюр, які мама зробила напередодні. З малюками займаємося 2 рази в тиждень, але краще 3 заняття на тиждень, тому що швидко забувають. Мені головне, щоб вони ритм відчували, знали базу класичної хореографії, могли фігурки поставити і елементарні руху зробити. На розтяжці ми тягнемо, але дуже делікатно. Важливо, що б дівчинки знали, як правильно тягнутися, і відчували своє тіло.
Є вибір: тільки сучасний або тільки класичний танець?
У мене поки таких прикладів не було. Педагоги викладають цікаво, і дівчатка не нудьгують. Просто складніше на класиці: постановка корпусу, виворотність, постава, пластика, іноді дівчаток музика вводить в «летаргічний сон». Однак, вони ніколи не скаржаться: терплять, мовчать і роблять. Класична хореографія результат дає хороший, скоординувати правильно без класики неможливо.
Давай поговоримо про плюси і мінуси танців?
Які можуть бути мінуси в танцях? (Сміється). У нас, наприклад, немає пуантів, це плюс. Вони нам не потрібні. Це вже професійний балет, там все жорстко, тягнуть до сліз. Потрібні природні дані. Наприклад, виворотність або дана, або ні. І якщо над нею не працюєш, то ніхто не тримає в балеті.
Ми такі принципи не підтримуємо. Звичайно, я докладаю зусиль і приділяю велику увагу розтяжці, але я не садист в цьому плані. Іноді, батьки відразу попереджають, що дитина боїться тягнутися. Що стосується суглобів, я тягну у міру можливості, адже педагог завжди відчуває наскільки піддається дитина розтяжці.
Якщо я відчуваю потенціал, але дитині боляче, потрібно просто пограти, відвернути, і трохи більше потягнути - дитина буде розуміти, що це не так вже й боляче, і на наступний день результати набагато краще.
Тих, хто важко піддається, я тягну менш наполегливо, моя мета, щоб була і хороша підготовка, і пластика. Дівчаткам потрібно вміти танцювати, володіти своїм тілом, але якщо їм не дано сидіти на шпагаті, я можу їх поставити так, щоб вона не виконувала цей елемент. Є постановки, в яких не потрібна неймовірна розтяжка, але є харизма, пластика. Якісь елементи дитина, з менш вираженими здібностями до стрейчингу, буде виконувати ефектніше гіперпластичності дитини.
Є такі діти, які прямо орють. Їм ставиш напрямок, наприклад, сісти в складочку *. Хтось буде виконувати у міру можливостей, не більше, а хтось буде викладатися до упору.
* Вправа на розтяжку. Виконується сидячи на підлозі з витягнутими ногами. Завдання лягти на ноги корпусом, притискаючи живіт до стегон.
Цю історію я розповідаю всім. У мене є учениця, в групі 4-річок. Відпрацьовуючи поперечний шпагат, ми фіксуємо ноги на 120 градусів і лягаємо на живіт, тобто спочатку вони самі тягнуться, а після педагог направляє їх. І ось одна моя красуня, плаче, але тягнеться!
Коли я побачила її в сльозах, вона, вже витираючи сльози, сказала: «Я дістала». На моє запитання як вона терпіла біль, малятко відповіла: «Ну і що? Я так хотіла дістати! ». У цей час тато підглядав у шпарину з безмірним розчуленням і гордістю.
Ця дівчинка - одна з найбільш старанних зірочок - приклад того, як в ідеалі повинно бути.
У дітей є інстинкт самозбереження, і як вони самі себе почувають, так і виконують вправу. Якщо нестерпно боляче - діти не стануть робити. Підхід саме такий: ламати не наш варіант, і я завжди проти цього. Більш того, у нас є малюки, хто ходить і на гімнастику, і на танці. В 4 роки у них ще немає танцювальних елементів, тому водять до нас. Мені їх трохи шкода.
У мене багато прикладів 14-річних дітей, які вже страждають суглобами, страждають від крихкості хрящів, кісток.
Від того, що дітей з раннього віку починають ламати. У гімнасток, якщо помітити коліна трохи «втиснули», хоча природна форма такі коліна не передбачає. Але це великий спорт.
Це і в балеті простежується?
Так, але не в такій мірі як в гімнастиці. Такі нюанси і спонукали Айседору Дункан створити свій танцювальний стиль. Вона була прихильником природних рухів.
Психологічна жорсткість теж має місце бути?
Варто сказати про ламання не тільки кісток, але і характеру. Наприклад, віддаючи дитину в балет, перш варто подумати: є балетмейстер, є стандарти, є колектив, і тут ти повинен бути як всі, відповідати. Це моя думка, з боку. Хоча, це ж теж виховання.
З іншого боку, в наш час батьки лояльніші до дітей?
Буває, що немає таланту?
Буває, на жаль, підхід, коли школи танців просто заробляють гроші і всіма силами намагаються утримати дітей, обіцяючи величезні перспективи. Або, ти щиро розмовляєш з батьками про можливості дитини, залишаючи рішення за батьками. Одиниці, у кого немає даних. Однак, якщо дитині подобається, чому ні? Зайвим ніколи не буде, навіть якщо не виросте в професійну діяльність.
Бути пластичної, граціозною, формувати фігуру, знати як подати себе. Це стане основою в житті, і в дорослому віці, навіть вибравши інший напрямок спорту. Головне, щоб подобалося. А якщо вже є дані, і дитина просто лінується, потрібно проявити наполегливість.
Які у вас стосунки в колективі?
Конкуренція може стати складним фактором для дитини, і навіть розчаруванням в собі. Як з цим працювати?
Я готую дівчаток до адекватного сприйняття особливостей тіла кожної з них, і пояснюю, що все може бути по-різному, і досягнення різні. Завдання колективу допомогти, підтримати, а моя - акцентувати увагу на досягненнях дитини в комбінаціях, які особливо виходять саме у нього. Колектив повинен бути згуртованим. Глузування, конфлікти присікаються на корню. Для мене це важливо, тому що я пам'ятаю коаліції в колективі в моєму дитинстві. У нас такого немає, старші дівчатка шефствують над молодшими. У нас велика танцювальна сім'я.
Ніка Нацвлішвілі, учениця школи танців Ballrom choreography
Існують обмеження в їжі?
Я завжди уточнюю у батьків, чим харчується дитина, але не нав'язую систему харчування. На початку занять я питаю: «хто сьогодні булки їв?», Вони визнаються, і я призначаю подвійне вправу, наприклад, стрибати у верстата не 10 разів, а 20. підношу в жартівливій формі, проте, для дівчаток стає невеликим уроком пристрасть до «неправильної» їжі. Але у нас є проблема існування автоматів зі всілякими сухарями, газованої води. Якщо хтось приходить на заняття з сухарями, у нас правило: на наступне заняття дитина приносить всьому колективу по яблуку. Я викидаю сухарі в смітник. Це працює.
Ти зважуєш дітей?
Ні, це ж не гімнастика. Дівчатка бачать приклад педагогів і вже в 10 років починають задавати питання, як я харчуюся.
Яка повинна бути одяг?
У танцях мода є. І в сучасних танцях вона чітко простежується. Взагалі, одяг створює настрій заняття. На уроці класики, форма складається з лосин і купальників-все обтягуючі, тому що розслабленість в одязі відбивається і на рухах. Я не ставлю обмежень за кольором, але старші групи вибирають в основному чорний. Волосся збираємо в шишки, щоб нічого не заважало. У малюків до 8 років є форма у вигляді однакових купальників. Це пов'язано з тим, що вони багато відволікаються.
Гетри обов'язкові завжди. Вони забезпечують швидкий розігрів м'язів, зв'язок і захищають від травм. Наколінники завжди з собою. Ще тонкі лосини, поверх яких надягають шорти, для швидкого прогрівання м'язів, суглобів, зв'язок в паху. Обожнюємо спортивні кроп-топи і вільний верх, щоб при русі тканину рухалася за тобою.
Босоніж, носочки або балетки - вони не ковзають, і підлогу відчуваєш, і стопи краще видно.
Звичайно! Хочу щоб школа поповнювалася талановитими, працьовитими дітьми. Хоча, це скоріше мета, а не мрія. Прищепити їм почуття стилю, любов до спорту, мистецтва. Ну і, звичайно, розширюватися, досягати нових перемог.
Школа сучасної хореографії Ballroom:
легкоатлетичний комплекс ім. Е. Елесіна, пр. Леніна, 84, 8-963-47-33-33-7; vk.com/ballroom74
Цікава дівчина, детальне інтерв'ю, здорово!
Я прям зачиталася) Шкода, що мої дитячі роки пройшли, інакше слізно просила б батьків відвести мене до Олени)
Какие лапочки-дівчинки! Мимими)))
На фото побачила дочку знайомої!) Я чуючи про цю школу, можна і дорослим записуватися? Я в минулому гімнастка правда)))
Ballrom відмінне місце для виховання любові до танцю.
Дівчинка, дорослим теж можна) приходьте!