Keywords: contrastive linguistics, interference, translation, language system, comparative analysis, rhythm, functional grammar, conception, idea, vision, notion
The subject of study is the language system of the Chinese and Russian languages, the object of the study serve as their contrastive differences. The author examines the interference influence of the Russian language into Chinese. In contrastive linguistics the majority of studies in the area are based on the analysis of grammatical categories of Russian as a foreign language. However, few studied the phenomenon of error in contrastive linguistics, as a consequence of structural and functional differences in the linguistic systems of languages in contact; as the violation of normative language in oral and written speech utterances in the Chinese language in the light of the notions of language as a process. Based on this problem, the author reveals not only the diversity of phonetic and morphological categories, but defines a typology of errors in the product (the perception of) written language in the dynamics of its discursive deployment.
С. Сюй, описуючи причини появи помилок при вивченні китайської мови, звертає увагу на такий лінгвістичний компонент, як ритмічність: «Ритмічні слова китайського і російської мов мають відмінні риси вимови, російські студенти часто переносять правила вимови з російської мови на китайський. У двоскладових слові китайської мови один склад вони вимовляють довго і з наголосом, а інший - швидко і редукувати, тим самим порушуючи звукову гармонію ритмічних слів і рівнозначність складів. Наприклад: pínqióng - бідний; jūnshì - військова справа; zhùsuŏ - житло; guăngbō - радіомовлення: незалежно від кількості голосних звуків в фіналі, довжина звучання складів в даних ритмічних словах однакова. Подібні фонетичні помилки виникають внаслідок недостатньої довготи вимови складів російськими, які вивчають китайську мову, що призводить до неможливості проголошення складу з потрібним тоном »[8, с. 142].
Погляди сучасних лінгвістів на особливості перекладу і мовні відмінності китайського і російської мов мають дискусійний характер, що відображає перш за все формально-структурну характеристику граматичної будови частин мови. На відміну від російської мови, в китайській мові граматичне значення слів виражене не з морфологічної позиції, а з використанням прийменників, допоміжних дієслів і іншого порядку слів у реченні. Наприклад, суфікс «чжи» розглядається дослідниками як привід (цзецзи) і як союз (ляньци). Чжао Юаньжень висуває свою концепцію: «Лінгвісти Китаю часто називають ди або чжи приводами (цзеци). Однак привід стоїть в препозиції, а морфема цзе не пов'язана зі значенням "стояти попереду" чи "стояти позаду" ». Дослідник підкреслює, що привід є словом, що стоїть в препозиції до предложном доповнення, одночасно з цим лінгвіст погоджується з тим, що морфему чжі можна називати приводом.
На підставі всього викладеного сформулюємо основні висновки:
2. Сформовані мовні навички на рідній мові постійно переносяться на новий мовний матеріал і актуалізуються в мовленні. В цьому випадку рідна мова стає опорою для засвоєння іноземної мови, одночасно з цим саме рідна мова може стати причиною появи помилки на будь-якому рівні породження мовного висловлювання.
3. При зіткненні систем китайського і російської мов викладачеві потрібно перебудувати стереотипи рідної мови студентів. Студенти, які вивчають іноземну мову, часто допускають типологічні помилки, пов'язані з інтерференцією. Такі помилки є стійкими; випадкові помилки виникають внаслідок недостатньої відпрацювання навчального матеріалу.