Цикл статей доцентa Ставропольського агроуніверситету Миколи Бугайченко
Контролюй, щоб допомогти.
Досвід експлуатації с / г техніки в господарствах Ставропольського краю.
Предуборочное семінари з комбайнерами в цьому році пройшли на рідкість цікаво, особливо в другій бригаді, якою ось уже десятий рік керує Степан Дубов
- Степан Степанович звертається Волошка - я в цьому році вперше буду працювати на комбайні. Страшнувато якось.
- Все коли-то что-то роблять вперше. І я бригадиром не народилася.
- Так воно то так, дядя Стьопа. Але мені більше, ніж іншим, вчитися треба. Унаш досвідчених механізаторів. Та й в книжки заглядати.
- За допомогу дякую. Я це ціную і частенько користуюся добротою вашої.
- А я завжди готовий допомогти. Особливо молодим. Сам бачу і знаю, кому і в чому, - задоволений похвалою, заявив бригадир. - І посаду мене до цього зобов'язує.
- Це на який же?
- Так як ви будете контролювати якість моєї роботи?
- Як завжди. Намолотили стільки, скільки контрольні обмолоти покажуть, я скажу: молодець! А якщо більше, - продовжує Степан, - за додаткові центнери отримаєш додаткову оплату.
- Але де ж я додаткові центнери візьму? - засумнівався Василько.
- Там, де в минулому році інші знаходили.
- Ось цього-то я і не можу зрозуміти. Сумнів закрався у мене: напевно, завдання давали занижене, - несміливо вставив Василько.
- А я чи що, по-твоєму, ці контрольні обмолоти вигадував? YOще за радянських часів їх широко застосовували. Потім, в період реформ, призабули. А зараз знову про них згадали. Контрольні обмолоти проводить же у нас найкращий комбайнер бригади Іван Правдивцев. Ти що, не віриш йому?
- Вибачте, дядя Стьопа, я вірю, - виправдовується Василько Я ні вас, ні дядю Ваню ні в чому не звинувачую.
- Хочу зрозуміти, як працювати, щоб в відстаючі не потрапити. Адже і в минулі роки не всі комбайнери отримували за додаткові намолоти. Ох, далеко не всі. Що вони, погані? - продовжував Волошка, - не захотіли добре заробити? Чи не змогли або не захотіли намолотити стільки, скільки завданням встановлювалося?
Бригадир задумався: як пояснити Василькові, що-б жодного сумніву у нього не залишилося, і робота у нього йшла добре.
- Давайте все по порядку - в суперечку втручаюся я. - Контрольні обмолоти передбачають два моменти. Перший - треба, правильне завдання дати по намолоту зерна. І другий, стало бути, - перевірити дійсні намолоти кожного комбайнера. Як визначали контрольне завдання в минулому році, хоча б на прямого комбайнування? - питаю у Степана.
- Дуже просто. По двох діагоналях поля покоси зробили. Знаючи ширину захвату жатки і довжину діагоналей поля, визначили скошену площу. Після зважування намолоченого зерна встановили контрольне завдання.
- Що ж, логічно. Так можна порівняно точно визначити середній урожай зерна з гектара на даному полі, - роблю висновок я.
Але тут в розмову знову втручається Волошка:
- А на всіх ділянках поля урожай однаковий?
- Звичайно, немає, - пояснює Степан, - Найчастіше різниця буває. Іноді значна. Так?
- А конкретніше? - прошу я.
- Центнер - два, - а то і 6оя'ше.
- А якщо у відсотках?
- Відсотків? Зо п'ять - десять, якщо не більше, - уточнюю я.
- Значить, урожай на окремих ділянках поля різний, а контрольне завдання для всіх однакове? - мимоволі вирвалося у Василька.
- Але ж не будеш же проводити контрольні обмолоти в кожному загоні - косити треба, - відпарирував бригадир.
- Значить, на ділянках, де урожай нижчий від середнього, як ні Потій, ні зернини не втрачай, а в передовики НЕ виб'єшся? - дивується Волошка і продовжує: - А кому пощастило, можна і не дуже хвилюватися за втрати? Доплата все одно забезпечена?
- Не зовсім так, але схоже, - погоджується Степан. - На підборі валків то простіше. Майже кожен має додатковий намолот.
- А за рахунок чого? - цікавиться Василько.
- Валки для контролю, пояснює Степан, - підбирали вибірково, через рівні інтервали. Захоплення жатки брали шість метрів. А вона-то захоплює менше. Ось і зниженням виявляється контрольне завдання, - як би виправдовується бригадир. - значица, контрольне завдання по намолоту дати досить обгрунтоване не так-то просто? - цікавлюся я.
- В тому-то й біда, - погоджується Степан.
- Але біда, стало бути, не тільки в цьому, - заперечую я. - Справа в тому, що перевірити виконання контрольного завдання теж, не просто. Судіть самі: хто буде точно заміряти відстань від навантаження зерна до вивантаження? Немає можливості точно визначити і намолот: хто погодиться возити від кожного комбайна по полкузова зерна, тим більше в напружені дні жнив? А як часто треба проводити контрольну перевірку дійсних намолотів?
- Щоб відповісти на ці питання, - втручається в розмову Волошка, - слід в першу чергу вирішити, для якої мети потрібен контроль.
Зізнаюся, ні я, ні Степан спочатку не зрозуміли суті поставленого питання. Що значить - для якої мети?
- Річ у тім, Гнат Ігнатович, - продовжує Волошка, - я сам цього не міг зрозуміти і ходив до Івана Степановича.
Це, значица, Волошка ходив до агроному учнівської бригади. Волошка - його кращий учень. Ледь що - біжить до вчителя.
- Іван Степанович сказав, що головне в контролі - його мета. А цілі-то можуть бути різні. Контрольні обмолоти передбачають перевірку: хороший комбайнер чи поганий? Звідси і отримуй по заслугах. Вони ставлять як би під сумнів доброчесність механізатора, ніби він сам не хоче прибрати все до зернини. Але ж метою контролю має бути надання комбайнеру допомоги, причому самої своєчасної та дієвої. Так Іван Степанович і сказав, - передає Волошка думки свого вчителя. - Потрібен такий контроль, який давав би можливість точно знати, в який момент треба змінити регулювання робочих органів комбайна.
- Стоп-стоп, Васильку, - зупиняє його Степан. - Якщо послухати вас з Іваном Степановичем, то контрольні обмолоти я повинен проводити не тільки в кожному загоні, але ще і по кілька разів на день?
- А може, вони і зовсім не потрібні? - втручаюся я і починаю міркувати: контрольний обмолот - це метод визначення контрольного завдання по намолоту, встановити яке, як ми ужо з'ясували, не тільки не просто, але і неможливо. А перевірити, значица, виконання завдання треба? Стало бути - треба! Але зробити це ще важче.
- А чи може завдання по намолоту бути перевиконаним? - цікавиться Волошка
- Може, стало бути, якщо комбайн, який проводив контрольний обмолот, прибирав хліб з втратами зерна. А чим більше втрати при контрольному обмолоті, тим вище додаткові намолоти зерна у комбайнерів. Якщо, значица, за робочу ширину захвату жатки прийняти її конструктивну ширину. Якщо довжина шляху, на якому був намолочено контрольний бункер, виявиться заниженою. Якщо врожай на даній ділянці поля вище середнього. Стало бути, ось так потрошку набіжать комбайнеру його (а насправді то зовсім не його) додаткові намолоти! А чому, скажімо, контрольне завдання по намолоту може бути не виконано? Тільки тому, що комбайнер недбайливий і не захотів правильно відрегулювати комбайн? Або занадто швидко їхав. А може, йому «невдалий» ділянку поля попався. Але чи не забагато питань, на які відповідь не завжди знайдеш?
- Тоді як же бути з контрольними обмолоту? - дивується Василько.
- Надійніше буде контроль, якщо втрати то, значица, визначати дійсні. Так і треба робити. І вони не повинні перевищувати допустимі.
- А хіба без втрат працювати не можна? - сумнівається Василько.
- Які, Степан, - звертаюся я до бригадира, - допустимі втрати зерна на збиранні хлібів?
- За жаткою - один відсоток, за підбирачем - піввідсотка, за молотаркою - півтора.
- Та ні, Василько. Я навів цифри, так би мовити, для нормальних умов збирання - коли хліб хороший, не полеглі і не перестояв, валок НЕ перележала, погодка - що треба, - констатує бригадир.
- А якщо умови збирання несприятливі?
- Допустимі втрати можуть бути вище, - стверджує Степан.
- А втрати нижче допустимих меж можуть бути?
- Можуть, якщо хліб нікудишній, або не забезпечується нормальне завантаження комбайна.
- Ось тільки допустимі втрати зерна за молотаркою, - додаю я, - треба розчленувати на втрати в солому через недомолоту і вільним зерном, а також втрати в полову вільним зерном і в колосках. Тоді, отже, можна відразу впевнено сказати, який робочий орган комбайна треба підрегулювати, - закінчую я міркування.
Степан почухав потилицю і вимовив:
- Обмозгуем в правлінні. За порадою до Івана Степановича можна сходити. Але я так думаю: на перший раз по піввідсотка встановимо допустимі втрати і через недомолоту, вільного зерна в солому і полову. Так?
- Якщо я правильно зрозумів, - несміливо втручається Волошка, - визначати втрати треба часто, в міру зміни умов збирання?
- Напевно, - невпевнено промовив Степан.
- Тепер ту ж деку раз десять в день регулювати треба? Вранці підтягни. Потім поступово опускай - у міру підсихання маси. До вечора знову підтягуй - вологість хліба підвищується, - міркує Василько.
- А можна не опускати деку при підсиханні маси. Зерно-то буде вимолочується добре, - провокую я Василька на неправильну відповідь.
- Та ні, Гнат Ігнатович, в цьому я розібрався раніше. Дійсно, в такому випадку обмолотбудет краще, але ж покращиться і подрібнення соломи. А далі? Соломотряс, очищення, стануть перевантажуватися битою соломою, або, як її називають, сбоина. На очищенні важко пробитися зерняткам через товщу цієї сбоина. Чому через товщу? Та тому, що багато битою соломи провалюється через деку. Опусти деку - Соломи не буде подрібнюватись і потрапляти на очистку, вся піде на соломотряс. І знову ж таки - на Соломотряс - чим менше пом'ята солома, тим легше зерняткам пробитися вниз на клавішах і не загубитися.
- А як регулювати деку? - перериваю я Василька. - Опускати деку нижче, аби недомолоту не було?
- Та не зовсім так, - заперечує Василько. - Як пояснив мені Іван Степанович, повна відсутність втрат через недомолоту зберігає частки відсотка втрат зерна. Але це можливо за рахунок зниження швидкості руху комбайна, тобто затягування строків збирання. В результаті створюється загроза значно більших втрат!
- Так що з двох зол треба вибрати менше? - питаю.
- Правильно, - підтверджує Волошка і продовжує: - Але як визначити ці піввідсотка недомолоту? У книжках я не вичитав.
- Не всі, отже, книжки прочитав, - відповідаю. - Не тільки в книжки, а й в спеціальні журнали треба заглядати. У журналі «Зернове господарство» зараз розповідають, як це робити. І тобі, Степане, - звертаюся до бригадира, - раджу вивчити ці статті і, отже, замість контрольних обмолотів застосувати в своїй бригаді метод прямого контролю втрат зерна.
- Знайомлюся я з цими публікаціями. Ось тільки кому вважати ці зернятка? Комбайнерові. Йому косити треба!
- Значить, на правлінні потрібно поставити питання про виділення спеціальних контролерів.
- A y мене зайвих людей немає, - парирує Степан. - Усім справ - в.
- А чи під силу школярам? Адже комбайн вони не вивчали, не працювали на ньому, - засумнівався Степан.
- Чи не сумнівайся, - заспокоюю бригадира. - Визначити втрати куди простіше, ніж усунути їх. Івану Степановичу я вірю: він не відмовиться очолити групу контролерів-школярів, підбере гідних, навчить доброму і потрібній справі. Привчив ж Василька до машин ще в школі. А зараз ось, дивіться, який молодець перед нами, - хвалю його.
- А хто буде відповідати за їх безпечну роботу? Комбайн теж не іграшка.
- А ти їх, Степан, до комбайна на гарматний постріл не підпускай. Нехай до копиці підходять тільки після проходу комбайна, - заспокоюю я Степана.
- А що - я повірю таким контролерам, - трохи знітившись, зауважив Волошка і додав: - У школі і учнівської бригаді треба вчити любити наші машини, нашу землю, хліборобську працю не тільки словом, а й ділом.
Я залишився задоволений, що семінар вдався.