Юлія, мама 8-класниці
Наталія Терехова, заст. голови Асоціації вчителів креслення, вчитель креслення, школа № 1245, Москва:
Міністерства освіти та науки РФ, вже 16 років, як креслення не включене для вивчення ні в одну предметну область. Тому школи вилучили його з навчального плану.
Багато учнів вважали цей предмет нудним і непотрібним, що недивно: будь-якому буде нудно на уроках, якщо йому в якості навчального посібника демонструють дерев'яну модель, виготовлену в 80-і роки XX століття. Особливо якщо це вже 7-й урок, і хлопці працюють тільки з олівцем, лінійкою і папером. Та й фахівців, які могли б викладати цей курс з урахуванням нових вимог, знайти складно.
В нашій школі з 7-го класу дітям викладають вступний курс технічної та комп'ютерної графіки, а в 8-9-м - уже креслення. Але все це в рамках додаткової освіти.
А ось в 10-11-х класах фізико-математичного профілю креслення - обов'язковий предмет. Завдяки сучасним програмам і технологіям це більше не нудне виконання креслень на папері: тепер з'явилася можливість урізноманітнити колірне рішення, забезпечити варіативність наочного супроводу. Опорні конспекти уроків містять багато ілюстрацій: об'ємні моделі, покрокові геометричні побудови і комплексні креслення.
Олег Фролов, учитель фізики, ліцей № 1 598, Москва:
Для початку я б порадив малювати перспективи - йде вдалину дорога, що звужуються рейки, будинки видали, ряд ліхтарних стовпів. І обов'язково при цьому зображати обсяг. Такі ескізи і начерки допоможуть перейти до креслень, розвинути просторове мислення. Раніше цим займалися на уроках малювання в 5-му класі, поступово готували дітей до креслення. А сам предмет викладали в 8-9-х класах.
У сучасній школі креслення, на жаль, не входить в список основних дисциплін. У нашій, наприклад, це лише один з модулів предмета «Інформаційно-комунікаційні технології» та лише в 8-му класі, на який відводиться одна година на тиждень. Я вважаю, що цього абсолютно недостатньо. Предмет-то адже дуже корисний. І не тільки для майбутніх технарів.
Та й в побуті це важливо. Навіть якщо ви просто вирішили переставити громіздку меблі - перед тим як виконувати цю трудомістку роботу, бажано спочатку все розрахувати і прикинути на папері, намалювати план.
Олексій Семенов, ректор Московського педагогічного державного університету, академік РАН і РАВ:
- Щоб діти розуміли, як влаштовані креслення, як витягувати з них інформацію, вони повинні навчитися їх створювати. Цьому, власне і вчили в школах на уроках креслення.
Наш університет готує вчителів, які володіють усіма необхідними навичками для викладання креслення в його сучасному розумінні. Так що ми, безумовно, дбаємо про те, щоб діти в школах креслили, розуміли, навіщо це потрібно, придумували, що б ще накреслити, і бачили б результати своєї праці, використовуючи 3D-моделювання, коли дитина створює об'єкт на комп'ютері і тут же його виводить на 3D-принтер. Так що візуальна грамотність дітей сьогодні стає набагато вище, ніж 20, а тим більше 50 років тому.
Валерій Захаров, вчитель креслення, ліцей № 18, Новочебоксарск:
- На сполох мами, яка написала листа до редакції, сьогодні мало хто поділяє: і вчителі, і батьки.
У своїй роботі з учнями я використовую спеціальну систему. Всі креслення, виконані в ній, виходять точніше і красивіше - це важливий момент. Адже не всі учні вміють грамотно виконувати цю роботу. В результаті креслення виходять неакуратними, непривабливими. Як підсумок - пропадає бажання креслити зовсім. У тій системі, яку я використовую, все навпаки. Помилки можна швидко виправляти, редагувати, креслення заново перечерчівать вже не треба.
Так ось, я часто чую від батьків і від учнів старших класів, що предмет «Креслення» необхідно повертати в усі школи! Як це зробити? Вважаю, батькам треба об'єднатися і звернутися з листом до Міністерства освіти Росії.
Окреме питання - кадри. Раніше в Чебоксарах в Державному педагогічному інституті був художньо-графічний факультет- там нас вчили грамотно креслити. Були такі факультети і при інших педвузу країни. Зараз, наскільки мені відомо, таких факультетів більше ніде немає.
Дмитро Антропов, педагог-психолог, школа № 415, Москва:
- Креслення, слідом за ліпленням і малюванням, розвиває у школяра дрібну моторику, яка так важлива для здоров'я. Поліпшується координація роботи рук і очей. Тренується увагу - без цього хороший креслення не зробиш. Креслення - взагалі праця кропітка і вимагає акуратності, що в результаті тренує волю.
Ще один важливий момент: студентам, які пройшли курс креслення в школі, легше вчитися в технічних вузах. Можу сказати за власними випускникам: нарисна геометрія без належної попередньої підготовки стає серйозним бар'єром на шляху до отримання диплома про вищу освіту для багатьох студентів. Інше питання - хто буде викладати даний предмет? За радянських часів креслення часто було продовженням образотворчого мистецтва, тому і ставлення до нього було досить формальним. Сьогодні це повинен бути педагог, що володіє спеціальною підготовкою. У нас такий є тільки в одному з підрозділів.
Всім підряд креслення не потрібно. Є в школах розподіл по класах - гуманітарний, технічний? Ось і давали б тільки в технічному. Мені було шкода часу, який я втрачала на цьому кресленні. А мама моя - інженер, вона дуже засмутилася, що мені до ліхтаря цей предмет.
Мені вобще мама креслила, я нічого не бачила і не розуміла в розрізах, пропорціях і перетинах. Якщо немає просторової уяви, як у мене, то це пекло, а не предмет. Мені геометрії вистачало для жаху.
З жахом згадую ночі, проведені з рейсфедером. У нас креслення тільки тушшю брали. У класі був «архітектурний» ухил, а я хотіла стати лікарем (і стала в результаті). Коли креслення майже готовий - бац! - пляма туші посередині. За кілька раз кожен креслення перемальовували. Вранці з однокласниками ділилися: кому скільки годин вдалося поспати. Слава Богу, цей кошмар скасували. До речі, жодного архітектора серед однокласників у нас немає.
Віктор, вчитель креслення
У цьому навчальному році в нашій школі скасували предмет «Креслення»: послалися на те, що його вивчають в рамках предмета «Технологія». Але це, на мій погляд, різні речі.
Ігор, вчитель технології у хлопчиків
В нашій школі три роки тому скасували креслення. Вважаю це абсолютною дурістю. Деякі батьки, чиї діти планують вступати на технічні та інженерні факультети, незадоволені. Але велика частина батьків моїх учнів вважає, що «не потрібно дітям голову зайвим забивати».
На жаль, їх більшість. А адже в даній ситуації все залежить від батьків: якщо більше половини від загального числа заявлять про своє бажання, предмет повернуть. Але, мабуть, не в нашій школі.