Суб'єктивний контроль осіб з різною спрямованістю активності особистості в період нормативного криз
Савенко Вікторія Володимирівна
Активність є однією з базових характеристик особистості. Спрямованість активності особистості, формуючись протягом тривалого періоду психічного онтогенезу, набуває стійку визначеність на етапі переходу до дорослості, який істотно розтягується під впливом динаміки сучасного суспільства, що неоднозначно позначається на процесах розвитку особистості в цей період. У зв'язку з цим важливо розуміти, які характеристики особистості впливають на спрямованість її активності. У статті наведено результати дослідження взаємозв'язку локусу контролю як однієї з таких характеристик з різними видами спрямованості активності особистості.
Психологічні проблеми синхронізації шкільного та пубертатного криз.
Криза підліткового віку (пубертатний період) в практиці шкільної освіти синхронізований з переходом з початкового ступеня освіти в середню ланку, що теж сприймається школярами як стресовий процес. Цей комплекс дає дуже несприятливий фон для подальшого становлення та розвитку особистості підлітків і може провокувати різні ускладнення, аж до психічних відхилень. Дослідження з даної проблеми дозволили оцінити вплив цих криз як окремо, так і в комплексі. Результати експериментів дозволили виділити чотири системних фактора, що характеризують ендогенні (генетичні) причини, роль пубертатного, шкільного криз і їх синхронізації в процесах адаптації дезадаптації школярів в цей віковий період.
Психофізіологічні показники здоров'я «Лижників - гонщиків» пубертатного віку
Гиренко Лариса Олександрівна, Головін Михайло Сергійович, Айзман Роман Іделевіч
Для оцінки психофізіологічного здоров'я лижників 14-16 років вивчали нейродинамические, психологічні та особистісні показники. Показники відповідають віково-статевим нормативам і гендерних особливостей особистості. Висока мотивація до успіху і відповідальне ставлення до здоров'я у підлітків-лижників свідчить про сприятливий вплив спортивних занять на формування успішної і здорової особистості. Спортивні заняття підвищують рівень психоемоційного напруження дівчаток-підлітків, що вимагає психокорекції в процесі спортивних занять.
Клінічна і психоаналітична практика з дітьми пубертатного і подрасткогого віку
In this article is discussing the problems of clinical and psychoanalytic practice with children of puberty and adolescence.
Формування особистості в старшому пубертатному віці
У статті розглядається старший підлітковий вік як найбільш сенситивний період не тільки для новоутворень пубертату, що стосуються взаємин особистості в процесі становлення, з суспільством, а й як фактор нерівномірного розподілу ціннісно-потребностний зон у громадському і родової подструктурах особистості.