Як допомогти майбутньому абітурієнту знайти себе?
Є моменти, коли я не люблю свою роботу. Одна справа - консультувати абітурієнтів, коли ті чітко знають, чого хочуть. І це в задоволення: цікаво знайти нестандартну програму; достукатися до рекрутації в консервативному університеті, де пошту перевіряють не всяку тиждень; вибити необхідні папери з творчого вузу ( «Ой! Знову забули, пардон просимо ...»). Порівняти навчальні програми тут і там, зрозуміти, що криється за однаковими назвами спеціальностей. Загалом, дуже захоплююча у мене робота. За одним винятком.
Коли до мене приходять з 17-річним чоловіком, саджають його між батьками і говорять про нього в третій особі. Він (вона), уявляєте, поняття не має, куди вступати. Чим цікавиться? Нічим. Що любить робити? Не зрозуміло. В якій сфері хотів би себе спробувати? Не знає.
Зазвичай майбутній абітурієнт спокійно реагує на те, що його обговорюють, як ніби він за тисячі кілометрів, а не сидить тут з нами. Мої спроби звернутися до нього викликають у батьків і у нього самого здивування, іноді паніку і навіть істерику. Тут хоч плач, хоч смійся.
Батьки зазвичай не ликом шиті і заходять з іншого боку: а які спеціальності популярні? Які вузи вибирають в основному? Незадоволені, коли чують про консерваторію, гастрономію, косметологічний університет, університет екології. От якби був якийсь такий чарівний вуз, престижний і відповідний будь-кому. Для будь-якого типу волосся, як пишуть на деяких шампунях.
Я завжди гублюся. Мені страшно цікаво, що у людини на умі, які думки за світлої чубчиком або яскравим мелірування. Про що він мріє перед сном. Ким хотів бути у ранньому дитинстві. Що найбільше любив робити в 5 років. І я розумію, що в даній ситуації ці питання більш ніж недоречні. Повисають важкі паузи.
«Він нічим особливим не хоче займатися». «Вона не знає, які предмети їй більше подобаються». «Вони у нас такі ... безініціативні, що не пні - з місця не зрушать». І серед усього цього крик душі дівчинки: «Як взагалі може подобатися вчитися. »
Не так давно я читала статтю про те, що найважливіше, що ми можемо зробити для своїх дітей, це допомогти їм знайти себе. Зрозуміти їх сильні і слабкі сторони, схильності і здібності (не одне і те ж!). Жоден тренер, жоден консультант з профорієнтації не знає цих людей краще, ніж їхні батьки. Ніхто не порадить правильніше, виходячи з інтересів і особливостей дитини. Ось тільки як би точку зору перемістити в центр цих самих інтересів і особливостей ...
І тоді можливі різні варіанти. Загальноприйняті уявлення про «правильної долі» і «вірному шляху» можуть залишитися десь на узбіччі обраного напрямку. А батьків чекає ломка. Наскільки кожен з нас готовий прийняти такий поворот подій? Незручне запитання, що виводить батьків із зони комфорту, але в ньому я бачу якусь перспективу, можливість прориву з замкнутого кола під назвою «Їм нічого не цікаво».
Катерина Михалевич, підприємець, керівник проекту з міжнародної освіти StudentPO L