К. р. сприяла подоланню протилежності між містом і селом, між людьми фізичної і розумової праці, зростанню політичної активності мас, залученню трудящих до управління суспільством, величезного підйому продуктивності суспільної праці.
У зрілому соціалістичному суспільстві найважливішим завданням культурного розвитку стає створення всіх необхідних ідеологічних і культурних умов для перемоги комунізму, бо «від культурного зростання населення у величезній мірі залежать підйом продуктивних сил, прогрес техніки і організація виробництва, підвищення громадської активності трудящих, розвиток демократичних засад самоврядування, комуністичне перевлаштування побуту »(там же, с. 129-30).
Розвивається Науково-технічна революція і пов'язана з нею інтелектуалізація праці настійно вимагають залучення всіх трудящих до активної творчої діяльності, забезпечення масам можливості досягнення рівня культури, необхідного для активної участі в управлінні товариством, для всебічного розвитку особистості. Керуючись марксистсько-ленінським вченням про К. р. члени співдружності соціалістичних держав творчо запозичують все найцінніше один у одного. Використання багатющого досвіду СРСР, міцніюча культурна консолідація соціалістичних країн сприяють подальшому розквіту кожної країни, збагачення духовного потенціалу світової соціалістичної системи в цілому.
Європейські соціалістичні країни, уникнувши громадянської війни, змогли вже в перші роки народної влади успішно вирішити багато завдань К. р. Відносно високий рівень розвитку продуктивних сил в ряді цих країн і допомога СРСР визначили порівняно швидке здійснення культурних перетворень. У той же час сильний вплив релігії (наприклад, в Польщі) ускладнювало проведення К. р.
Досвід К. р. в СРСР і ін. соціалістичних країнах дуже впливає на культурний розвиток країн Азії, Африки, Латинської Америки, які завоювали національну незалежність (боротьба за ліквідацію масової неписьменності населення, перебудова і розширення народної освіти і освіти, створення нової демократичної школи, формування національної інтелігенції, становлення ідеології антиімперіалізму і антіколоніалізма і т. д.). Не маючи безпосередньо соціалістичного характеру, ці перетворення тісно пов'язані із загальними завданнями антифеодальної, антиімперіалістичної, демократичної революції і можуть розглядатися як національно-демократичний тип культурної революції.
Нічого спільного з К. р. не має політична кампанія, що проводилася в Китаї у 2-й половині 60-х рр. під назвою «культурної революції», в ході якої знищувалися пам'ятники культури, насаджувався нігілізм по відношенню до світової культури, антиинтеллектуализм, переслідувалася інтелігенція.
Літ .: Маркс К. і Енгельс Ф. Німецька ідеологія, Соч. 2 изд. т. 3; їх же, Маніфест Комуністичної партії, там же, т. 4; Ленін В. І. Про пролетарської культури, Полн. зібр. соч. 5 видавництво. т. 41; його ж, Про кооперацію, там же; Програма КПРС (Прийнята XXII з'їздом КПРС), М. 1972, гл. 5; Матеріали XXIV з'їзду КПРС, М. 1971; Крупська Н. К. Про пролетарської культури в її кн. Педагогічні твори, т. 7, М. 1959; Луначарський А. В. Культурна революція і громадськість. Мова на Другому з'їзді ОДН, М.- Л. 1929; Комунізм і культура, М. 1966; Будівництво комунізму і духовний світ людини, М. 1966; Культурна революція в СРСР. 1917-1965, М. 1967; Арнольдов А. І. Соціалізм і культурна революція, М., 1970; Ленінізм і розвиток соціалістичної культури, М.- Таш. 1971; КПРС на чолі культурної революції в СРСР, М. тисяча дев'ятсот сімдесят дві.
Велика Радянська Енциклопедія. - М. Радянська енциклопедія 1969-1978