Правда, в бесідах до слова «вождь» ставляться з деяким сумнівом, намагаючись співвіднести його з племенами сіу і ірокезів, набагато краще знайомим за фільмами.
Але ж колись було і таке.
«Група молодших школярів. У «Амура» Фальконе вчителька зупиняє екскурсовода і каже хлопцям:
- Діти, подивіться, на кого він схожий?
- Ну, як же! Це ж маленький Ленін! »
У спрощеному вигляді ця правдива історія перетворилася на популярний анекдот, в гіпертрофованому вигляді передає зміст дитячого виховання при більшовизмі:
«Вчителька в зоопарку показує дітям їжачка:
- Ну-ка хлопці, хто це?
Сьогодні цього імені намагаються надати нову харизму. По телевізору передають репортажі про те, що «активісти молодіжного руху у всесвітній день охорони пам'яток відмили і вичистили три монумента. Особливу увагу вони приділили скульптурному зображенню Володимира Ілліча! »
Зараз це здається більш ніж дивним.
Відповіді розташувалися таким чином: «Ленін часто сидів у в'язниці», «Ленін любив дітей», «Ленін був дуже добрий», «Ленін любив гриби», «Ленін був вождем світової революції».
Потім хлопцям запропонували зробити малюнки на ці теми.
Деякі можна було сміливо віднести до шедеврів. Цікаво, що тільки один хлопчик намалював карикатуру на Ілліча, зобразивши його кровожерливим лиходієм. Начебто, його обурили розповіді, як цей «антіМазай», витративши всі патрони, вбивав рятуються на купині від повені зайців прикладом свого дорогого рушниці.
Хоча до моменту експерименту в школах вже не вивчали спадщину «генія», і пропаганда ленінізму була практично зведена до нуля, знання деяких хлопців вражали. Наприклад, неодноразово в малюнках можна було побачити Ульянова в тюремній камері за писанням текстів, і діти пояснювали, що хитрий Ілліч робив чорнильницю з хліба, а писав молоком, щоб вороги нічого не могли прочитати, і варто було увійти наглядачеві, як засуджений тут же вправно з'їдав «чорнильницю».
Забавна робота «Ленін видавав закони», де з-під пера вождя жваво сиплються списані листочки. На що стоїть поруч кріслі напис «Крісло ПРЕДНАЛЕЖІТ Леніну» - чи то музейна аура «вічно живого» навіяла цей текст, то чи історії про кохання Ілліча до комфортних меблів і прекрасного взагалі (Ілліч навіть на заслання виписував собі рояль).
У дитячій свідомості тих хлопців грунтовно змішалися часи - Ілліч на мікроавтобусі за кулеметом «Максим» і летить над ним реактивний літак, розсипається салют феєрверку на честь самого ж Ілліча, яскравий тому приклад. Сьогоднішні діти знають про те, хто «живіший за всіх живих», ще менше. Тільки ця живучість мумії, що лежить з вилученим мозком на центральній площі столиці держави, насторожує.
Зовсім недавно я запитав у молодят, що покладали квіти до пам'ятника на нашій, Виборзькій, Червоної площі, чому вони це роблять. Наречена, поправляючи фату, відповіла: «Ну, тут нас все побачать».
Я не став в цей урочистий і щасливий день розповідати нареченої про те, що свій букет вона віднесла до зображення патологічного вбивці, що не гребував наказами про розстріл дітей, тортури жінок, руйнуванні храмів усіх конфесій і вбивствах священнослужителів.
Те, що сьогодні несуть квіти на весіллях вбивці, говорить просто про те, що: по-перше - люди не думають про моральний бік своїх дій, по-друге - нічого, крім мумії, як харизми російське суспільство запропонувати не змогло.
І головне, я взагалі не повинен цього розповідати. Це робота істориків і працівників музеїв, викладачів і батьків. Саме вони повинні донести до дітей справжній образ того, хто «часто сидів у в'язниці», такий далекий від «Амура» Фальконе і навіть від їжачка.