Учасники: бібліотекар - провідний захід і дві команди дошкільнят.
- Ось і прийшла весна. Зовсім скоро хлопці, колишні дошкільнята стануть першокласниками і сядуть за парти і перші уроки читання, як правило, будуть присвячені тим книгам, які діти прочитали разом зі своїми батьками і вихователями в дитячому саду. Бібліотечна захід покаже, наскільки майбутні школярі готові до цих уроків.
Змагання, в якому вам, хлопці, належить сьогодні брати участь, називається «літературний ринг», тому що воно складається з трьох раундів, як і справжній боксерський поєдинок. Тільки змагатися вам треба буде не в силі та спритності, а в знанні книг і начитаності.
У грі візьмуть участь дві команди. Давайте дамо командам назви. Нехай перша команда називається «Молодці», а друга «Розумники». Я прошу кожну команду вибрати собі капітана.
І так команди готові? Нашесоревнованіе починається!
- Жив чоловік розсіяний
На вулиці Басейній
Сів він вранці на ліжко ....
(Далі хлопці повинні відгадати) Став сорочку надягати
В рукава просунув руки-
Виявилося це штани.
( «Ось який розсіяний» С. Маршак)
- Їхали ведмеді на велосипеді ...
(Хлопці) А за ними -Кіт задом наперед.
( «Тараканище» К. Чуковський)
- Жив був поп, Толоконний лоб ...
(Хлопці) Пішов піп по базару
Подивитися дещо якого товару.
( «Казка про попа і робітника його Балду» А. С. Пушкін)
Друге завдання поетичного раунду.
- Вгадайте відомі казки за останніми словами їх рядків.
(Попрощався, спорядився, у вікна, одна)
У шлях дорогу зібрався.
І цариця біля вікна
Села чекати його одна.
( «Казка мертву царівну»)
( " Казка про царя Салтана")
- Перший раунд завершено. Ви показали себе справжніми знавцями поетичної літератури.
Зараз я пропоную кожному з вас побувати в ролі детектіва.Вам належить дізнатися літературного героя на мою опису.
Перше завдання називається «Фоторобот».
- Ведмідь, любить мед. Голова набита тирсою. Має літературні здібності. (Вінні Пух)
- Хлопчик. Батьки - бідняки. Видає стійкий запах. На голові - зелений чубчик. Небезпечний! Викликає рясні потоки сліз. (Чиполліно).
- Літній чоловік. Професія - столяр. Особливі прикмети: сизий ніс. (Джузеппе).
- Тварина. Місце проживання - Африка. Відмінна риса характеру - цікавість. Особливі прикмети: після зустрічі з крокодилом на березі річки його ніс став дуже довгим. (Слоненя)
- Лялька. Місце роботи - ляльковий театр. Відмінна риса характеру - воспітанность.Ярко виражені педагогічні здібності. Особлива прикмета - волосся блакитного кольору. (Мальвіна)
- Людина. Зроблений з железа.Профессія - дроворуб. Боїться води. Найзаповітніше бажання-отримати серце. (Залізний дроворуб).
- Пес. Місце проживання - село. Походження - проста собака, не з породистих. Професія - мисливець. (Шарик).
- Тепер я попрошу вас дізнатися ім'я героя і назвати казку, в якій онжіл, прослухавши слова його пісеньки.
1. Ваша мама прийшла.
(Коза. «Вовк і семеро козенят»)
2. Не сідай на пеньок
(Машенька. «Маша і ведмідь»)
3. Пташка польку танцювала.
На майдані в ранній час.
Ніс наліво, хвост- направо
Це полька Карабас.
(Ляльки. «Золотий ключик»).
- Дізнайтеся героя за подією, що сталася в його житті.
1. Цей герой працював лікарем на кораблі. Одного разу його корабель зазнав аварії, і він виявився в полоні у маленьких чоловічків. (Гулівер).
2. Як розповідав сам цей герой, він зумів витягнути себе з болота за косичку від перуки, літав на гарматному ядрі, вивернув навиворіт злого вовка і застрелив шалену шуб. (Барон Мюнгаузен).
3. Цей хлопчик в покарання за неввічливість був перетворений гномом в маленького чоловічка і здійснив подорож разом зі зграєю гусей. (Нільс)
4.Ета героїня побігла за білим кроликом, але потім провалилася в глибокий колодязь і виявилася в незвичайній країні. (Аліса)
5. Єдиний хлопчик на світлі, який ніколи не виростав. (Пітер Пен)
3 раунд «Казкові подорожі».
Вам треба буде уявити себе героями знаменитих казок. Ну як, капітани, представили, що ви в казковій країні? Тоді вам, завдання.
- Які слова треба вимовити щоб:
1.Визвать Сивку Бурку? Відповідь (Сівка - Бурка, віща каурка, встань переді мною, як лист перед травою!)
2.Вместе з Алі Бабою відкрити двері в печеру з скарбами? Відповідь (Сим - сім, відкрий двері!)
3. Зварити кашу в чарівному горщику? Відповідь (Раз, два. Три, горщик, вари!)
4. Виконати бажання за допомогою чарівної щуки? Відповідь (По щучому велінню, по моєму бажанню!)
- А тепер ми разом з хлопчиком Мауглі перенесемося в джунглі і згадаємо імена тих, хто жив поруч з ним. Я буду називати звіра. а ваше завдання сказати його ім'я. Почали.
-Я бачу, ви непогано знаєте старі казки. А поки підраховуються очки команди - переможця, я вам, хлопці, представлю зовсім нові книжки, де живуть незнайомі вам казкові герої.
А зараз, більш детально.
- Як добре на літній полянке.Цветочние Феечки завжди знайдуть, чим зайнятися погожим днем, вони завжди заодно і тільки фея Колючка надходить всупереч, але коли вона робить спробу виправитися, її подруги розуміють, що добрішою, спритної і чудовою феечки їм просто не знайти .
Теж саме, можна сказати і про Лізелотти. Вона завжди потрапляє у халепу. Те захоче знайти скарб, то загубиться в засніженому лісі, то сполошилися вночі всіх в окрузі. Але найголовніше, що коли ближче познайомишся з Лізелотти, то розумієш, що кращої поштової коровипросто немає на світі.
Хлопці, в нашій бібліотеці ви можете взяти представлені мною книги і з задоволенням їх прочитати.
А тепер настав час назвати команду переможницю в сьогоднішньому Літературному рингу.
Захід завершується церемонією нагородження команди - переможця.