У логопедії застосовується масаж руками, вібромасаж (вібромасажер, електричною зубною щіткою), зондський масаж, точковий масаж.
Масаж лицьової мускулатури починають проводити вже у віці 1 міс. якщо є показання. У такому віці у дитини може наростати тонус в артикуляційних м'язах, і їм буде потрібно розслаблення. Розслабити лицьову і губну мускулатуру можна методом розгладження:
- від середини лоба до скронь;
- від брів до волосистої частини голови;
- від лінії чола вниз через все обличчя до шиї;
- від мочок вуха по щоках до крил носа;
- по верхній губі від кута рота до середини.
Рухи рук повинні бути легкими, погладжують, в уповільненому темпі. Масаж необхідно проводити щодня, він повинен займати не більше 3 хв. Кожен рух слід повторити 5-7 разів.
Хочу порекомендувати батькам прийом зі своєї логопедичної практики. Під час масажу обличчя я співаю "масажну" пісню з репертуару С. І Е. Желєзнова. Під цю пісеньку на процедуру погоджуються навіть найнезговірливіші діти. Рухи рук я, звичайно ж, погоджую зі словами пісні.
Підмели метліщей- Став двір чистіше.
Пошкребли лопаткой- Став двір гладким.
Сніг зібрали в купу, Зробили кручу,
І по крутіше сани Покотились самі.
Після цього проводиться розслаблення мови, для чого використовується:
1) точковий масаж в підщелепної ямці (вібруючі руху вказівним пальцем під нижньою щелепою) -в теч.15сек
2) вібрація під кутами щелепи (проводиться двома вказівними пальцями обох рук) -в теч. 15сек
3) поплескування, погладжування, вібрація мови дерев'яним шпателем (шпатель накладається на кінчик язика) -15 сек
4) ніжне натискання на мову стерильним бинтом до розслаблення.
Розслаблення мови необхідно проводити тричі на день.
1) погладжування носо-губних складок від крил носа до кутів рота;
2) погладжування верхньої і нижньої губи до центру;
3) постукування губ;
4) точковий масаж губ.
Після зазначених рухів, що здійснюються на обличчі дитини, проводять розслаблення м'язів шиї. Для цього застосовують пасивні повороти голови в обидва боки, погойдування її вперед. При розслабленні шийної мускулатури відбувається і деяке розслаблення кореня язика.
Якщо ж оральна мускулатура млява, то прийоми масажу спрямовані на зміцнення цієї зони. Для цього проводять погладжування, розтирання, глибоке розминання від центру до периферії (до вух).
Зміцнення лицьової мускулатури:
1) погладжування чола від середини до скронь;
2) погладжування щік;
3) розминка виличної і щічної м'язи.
З кожним разом сила рухів наростає, але вони не повинні стати болючими і викликати у дитини негативні реакції. Виконують 8-10 повторень 2-3 рази на день.
Зміцнення губної мускулатури:
1) погладжування, розтирання, розминка, вібрація від середини верхньої губи до кутів;
2) погладжування, розтирання, розминка, вібрація від середини нижньої губи до кутів;
3) погладжування носо-губних складок до крил носа;
4) пощипування губ.
Повторювати по 8-10 разів 2-3 рази на день. Для зміцнення лицьовій і губної мускулатури ефективно використовується вібромасажер.
Зміцнення м'язів мови за допомогою дерев'яного шпателя:
1) погладжування від середньої частини до кінчика (поздовжні м'язи);
2) ритмічне натиснення на мову (вертикальні м'язи);
3) погладжування з боку в бік (поперечні м'язи).
В даний час пропонується чимало різних вправ для тренування дрібних м'язів кисті. Всі знають про зв'язок дрібної моторики руки і мовної функції. Рухова зона руки в корі головного мозку знаходиться поруч з рухової мовною зоною. А оскільки між зонами кори головного мозку немає чітких меж, то розвиваючи одну функцію, ми опосередковано діємо і на іншу. Всім відома гра-потешка "Сорока-білобока" -це, мабуть, перший масаж кисті малюка. Для масажу чудово підійдуть соснові і ялинові шишки, а також м'ячики з шипами, які можна придбати в зоомагазині. Їх доречно використовувати під пісеньку С. і Е.Железнових:
Котиться колючий їжачок,
Немає ні голови, ні ніжок,
Вгору по пальчикам біжить
І пихкає, пихкає, пихкає.
Мені лоскотно, так-так-так,
Іди, колючий їжак,
У темний ліс, де ти живеш ...
В езотеричних магазинах продаються пружинні кільця для пальчиків. Можна сміливо купувати їх і використовувати в наших логопедичних цілях, масажувати дитячі пальчики.
Однак, зосередившись на тренуванні кисті, і фахівці, і батьки, забувають, що в роботі руки велике навантаження лягає на передпліччя. Рука першокласника с, здавалося б, розвиненою дрібною моторикою, швидко втомлюється через ослаблених м'язів передпліччя. У разі ослабленою функції руки показаний масаж м'язів передпліччя. Для цього Е.В.Новікова пропонує використовувати логопедичні зонди, а також підручні матеріали, наприклад, олівець. (Рис.) Це зніме зайву напругу в руці, в результаті чого поліпшиться почерк, збільшиться швидкість письма.
Причиною поганого почерку може бути не тільки слабкість м'язів руки, а й так званий писальний спазм, коли при порушеному акті листи зберігаються можливості виконувати рукою інші дії. При цілеспрямованому корекційної логопедичної дії писальний спазм поступово згладжується. Неоціненну допомогу в позбавленні від нього робить масаж біологічно активних точок-точковий масаж. Такий масаж необхідно проводити курсами. Впливати на точки слід заспокійливо-легкими дотичними обертаннями за годинниковою стрілкою. (Мал.)
Точковий масаж застосовується також і в області обличчя. Його широко використовують в практиці ослаблення гіперкінезів у дітей з церебральним паралічем. В основі такого логопедичного масажу лежить перехресний точковий масаж, розроблений К.А.Семёновой. Масаж біологічно активних точок можливо робити і вібромасажер із застосуванням відповідної насадки.
Не можна не згадати і про масажі, що застосовується при заїкання. Розслаблення м'язів обличчя, шиї і плечового пояса-невід'ємна частина комплексного корекційного впливу, проведеного при заїкання.
Масаж-безумовно, корисна процедура. Але, хочу зауважити, що сподіватися на нього, як на диво, не варто. Є випадки, в яких логопедичний масаж, якщо і не принесе шкоди, то і не зрушить мова дитини з мертвої точки. А в окремих випадках він може навіть і нашкодити. Тому, перш ніж приступати до масажу, проконсультуйтеся з кваліфікованим фахівцем.