Серед тих, хто вирішив взяти участь в перспективному майстер-класі Олександра Болдачева, першою опинилася студентка 2 курсу Московської консерваторії Надія Семенова (викладач О.М. Іллінська), яка представила на суд досвідченого арфіста своє виконання твору «Мрії кохання» угорського композитора Ференца Ліста (1811 -1886). У чергу з нею місце за красивою арфою зайняла студентка 3 курсу коледжу музично-театрального мистецтва імені Г.П. Вишневської Тетяна Мовчанська, (викладач Е.А. Павлова). Вона виконувала перекладення вступу до опери «Хованщина» «Світанок на Москві-річці» Модеста Мусоргського - Валерія Кікти. Третьою була учениця 11 класу Середньої спеціальної школи-ліцею при Санкт-Петербурзької державної консерваторії ім. Н.А. Римського-Корсакова Маргарита Баблоян (викладач К.Г. Малєєва), яка виконала Сонату для арфи соло (1957) французької піаністки і композитора Жермен Тайфер (1892-1983). А четвертої експромтом спробувала щастя студентка Московської консерваторії Ліля Сафіханова (викладач С.В. Парамонова), із задоволенням показавши на арфі твір «Карнавал» німецького композитора-арфіста Вільгельма Поссе (1852-1925).
Цікаво, що після уважного прослуховування кожної учасниці майстер-класу, Олександр Болдачев не тільки вказував на необхідність вдумливого ставлення до позначень в нотах і висловлював свої побажання до того, як повинні звучати ті чи інші частини твору. Але він ще згадав, як його мама, піаністка, заслужена артистка України, професор кафедри концертмейстерської майстерності Санкт-Петербурзької консерваторії Ірина Шарапова, в дитинстві йому завжди казала, що «в тих місцях, в яких грати складно, особливо в якихось перекладання для арфи, то треба показувати краще свою музикальність ». І, що не менш важливо, відтворюючи голосом мелодію, сам Олександр сідав за арфи учасниць майстер-класу і скрупульозно показував, як треба правильно тримати арфу, як сидіти за нею, підкреслюючи при цьому, що «всі рухи повинні виходити від музики».
І ще, в якому місці арфи (внизу або в середині) краще грати двома руками на струнах для того, щоб витягувати з них найніжніші звуки. Такий близький і довірчий контакт студентів з майстром не забарився дати позитивний результат. В результаті навіть недосвідченому слухачеві була очевидна велика різниця між тим, як блякло звучало твір на початку, і як яскравіше, гарніше і емоційніше воно виконувалося по завершенні майстер-класу. І це підтверджували теплі і дружні оплески викладачів і друзів тих, хто безпосередньо брав участь в успішно проведеному майстер-класі Олександра Болдачева.