Надія Бутакова
Майстер-клас для батьків «Я хочу допомогти своїй дитині говорити правильно»
Минулий навчальний рік я працювала за своїм другою освітою - учителем-логопедом в ДОУ, тому не було часу викладати, та й майже нічого. І все ж я вирішила запропонувати вашій увазі майстер - клас для батьків, який я підготувала і провела в групах молодшого та середнього віку.
Майстер - клас для батьків «Я хочу допомогти своїй дитині - говорити правильно!» (Молодший і середній віку)
Перед початком зборів логопед розкладає олівці, листочки - на стільці і після прибуття гостей просить їх написати на них відповідь на питання: що турбує мене в мові моєї дитини? - відповідь потрібно покласти в скриньку.
- Ви, звичайно, знаєте, що дитина не народжується зі сформованою промовою. Мова формується поступово.
Для того щоб дитина почала говорити і його мова розвивалася правильно, потрібна мовна середовище. Спілкуючись з батьками і перш за все з мамою, малюк наслідує звукам і словам, які вимовляють дорослі.
Давайте з'ясуємо, які проблеми мовного розвитку дітей турбують зібралася аудиторію.
I. Читання питань від батьків, отриманих перед зборами в «скриньку повідомлень». З'ясування питання та - постановка проблеми.
- Отже, ми свами з'ясували, що іноді мова наших дітей з різних причин не завжди розвивається відповідно до вікових норм. Що ж ви, як батьки можете зробити самостійно в домашніх умовах?
Я пропоную вам провести кілька міні майстер - класів, в яких розповім про наступні напрями можливого домашнього навчання:
«Вчимося робити гімнастику артикуляції з малюком»
«Розвиваємо правильне мовне дихання»
«Ігри з пальчиками».
II. Майстер - класи для батьків:
Для кожного напряму вибираються різні групи батьків.
1. «Вчимося робити гімнастику артикуляції з малюком» (4 дзеркала, 4 серветки, додаток - презентація 1).
Рекомендації до проведення вправ (лунають у вигляді пам'яток):
• Спочатку вправи треба виконувати повільно, перед дзеркалом. Корисно ставити дитині навідні запитання. Наприклад: що роблять губи? Що робить язичок? Де він знаходиться? (Вгорі або внизу)
• Темп вправ можна збільшити і виконувати їх під рахунок.
• Краще займатися 2 рази в день (вранці і ввечері) по 5 - 7 хвилин.
• Якщо під час занять язичок у дитини тремтить, занадто напружений, відхиляється в сторону і малюк не може утримати становище мови навіть короткий час, обов'язково зверніться до логопеда.
2. «Розвиваємо правильне мовне дихання» (вата, ватяні диски, посібники для дихальної гімнастики - легко виготовлені разом з дітьми вдома: «сдуй з рукавиці сніжинку», «Метелик на квітці», «Сонечко на хмаринці»). Логопед програє з батьками кілька варіантів ігор.
Рекомендації до проведення вправ (лунають у вигляді пам'яток):
• Повітря необхідно набирати через ніс, плечі не піднімати.
• Видих повинен бути тривалим і плавним.
• Необхідно стежити, щоб не напиналися щоки, на першому етапі можна притискати їх долонями.
• Повторень не повинно бути багато, це може привести до запаморочення.
• Виконувати вправи з дитиною краще, перебуваючи в доброму гуморі.
3. «Ігри з пальчиками»
III. Шкатулка повідомлень ».
Прошу вас на другому листочку написати відповідь (побажання) на питання - Чи була ця інформація вам корисна і зрозуміла? Що саме вас зацікавило?
Дякую за співробітництво!