Наталя Боцман
Майстер-клас для педагогів «Правила ОБЖ»
Мета. Знайомство педагогів з деякими методами і прийомами навчання дошкільнят правилам ОБЖ. Розширювати загальнокультурний кругозір педагогів.
1. Вчити комплексно підходити до навчання дошкільнят основам безпеки.
2. Показати педагогам методи і прийоми розвитку комунікативних здібностей дошкільнят у процесі навчання основам безпеки.
3. Сприяти розкриттю творчого потенціалу вихованців ДНЗ, продовжувати формувати моральні якості дошкільнят.
4. Удосконалення практичних навичок, необхідних при формуванні у дошкільників правил безпечної поведінки на дорозі і вдома
5. Досягнення максимального взаємодії і взаєморозуміння в питаннях профілактики безпеки дітей в освітньому процесі
6. Сприяти узагальнення знань з ОБЖ;
7. Запропонувати застосовувати сучасні форми організації спільної діяльності, спрямовані на навчання дітей дошкільного віку правилам безпеки.
Методи і прийоми. бесіда. практичні заняття.
Устаткування. матеріал для практичного виконання завдання: (ватман з кросвордом ящик, картки трьох кольорів) .Кружкі зеленого і червоного кольорів. Кашкет поліцейського і жезл. Картки. Хустки.
Форма. (Ділова гра-практикум з елементами інсценування)
Учасники. провідний, вихователі.
Проблема захисту від небезпек виникла одночасно з появою людини на землі. Багато правила безпеки формувалися, коли люди намагалися захиститися від диких звірів і природні явища.
Згодом змінилися умови життя людини і правила безпеки. Вони тісно пов'язані з інтенсивним рухом транспорту, великим скупченням людей, технізацією житла і т. Д.
Працюючи тривалий час в дитячому саду, зазначила, що багато дітей старшого дошкільного віку не знають, до кого звернутися за допомогою, не вміють приймати правильне рішення в екстремальних ситуаціях, у них недостатньо знань правил поведінки в побуті. природі, з тваринами, на вулицях міста.
К. Д. Ушинський писав, що «освіта зменшує число небезпек, що загрожують нашому житті, зменшує число страху і, даючи можливість виміряти небезпеку і визначити її наслідки.»
Представлений майстер-клас показує. як класична форма виховно-освітньої діяльності може бути використана для вирішення цілого ряду програмних завдань відповідно до сучасних вимог до освіти і виховання дошкільнят. Використання запропонованої технології дозволяє з мінімальними витратами сил, часу і матеріальних засобів підготувати і провести захід.
Шановні, колеги Ласкаво просимо!
Щоб навчити дітей абетці безпеки і Правил дорожнього руху. в першу чергу педагог повинен сам бути добре обізнаний в цьому питанні і зацікавлений у вирішенні такої проблеми, як дитяча безпека. Я вважаю, саме тому робота в даному напрямку повинна вестися не тільки з дітьми і батьками, а й з педагогами. Висловлюю надію, що наше спілкування піде на користь всім його учасникам, і ми спільними зусиллями зможемо навчити дітей ПДР і запобігти збільшенню кількості ДТП за участю дітей
Оскільки дітям дошкільного віку для кращого запам'ятовування необхідно використовувати ігрову форму, то в процесі заходу я пропоную вам, вжитися в роль дітей і самим пограти, виконуючи запропоновані завдання.
Ведучий. Правила поведінки існують всюди: на дорозі, вдома, на природі, на воді, правила пожежної безпеки, правила поведінки. будинки, в школі, в громадському транспорті і тд ... На нашому майстер -класі ми згадаємо тільки деякі з низ.
Основна форма роботи допоможе нам в цьому - це гра.
Значне місце в навчанні дошкільнят приділяється ігровим технологіям, які дозволяють організовувати різноманітні види дитячої діяльності і підтримувати постійний інтерес дошкільнят до вивчення Правил Безпеки.
Гра - вид діяльності, що імітує реальне життя. Уміння грати - це обов'язковий показник культури, як особистості, так і суспільства в цілому.
Гра-це ... висловлювання Сухомлинського про гру і безпеки.
Майстер-клас для педагогів «Чарівниця вода» Майстер-клас для педагогів по темі: «Чарівниця вода" Дослідити, відкривати, вивчати - значить зробити крок в незвідане. Завдання майстер.
Майстер-клас для педагогів «Розвиток стресостійкості» Майстер-клас для педагогів «Підвищення стресостійкості» Екологія педагогічної праці - це така тема, яка піднімається рідко.
Майстер-клас для педагогів «Слухай, аж рота роззявивши» Майстер-клас для педагогів «Слухай, аж рота роззявивши». Тема: «Ознайомлення дошкільнят з елементарними властивостями звуків». Цілі і завдання майстер-класу.
Майстер-клас для педагогів «здоров'язберігаючих технології в ДНЗ» Мета майстер-класу: застосування здоров'язберігаючих технологій в виховно-освітньому процесі. Завдання: познайомити педагогів з.
Майстер-клас для педагогів «Махровий квітка» Майстер клас доя педагогів «Махровий квітка» Мета: розширити кругозір в області образотворчого мистецтва мистецтва Завдання: 1. Дати уявлення про таку цікаву.