Бабенко Юлія
Майстер-клас для педагогів «Виготовлення та застосування тренажерів для проведення дихальної гімнастики з дітьми»
Мета майстер-класу. навчання виготовленню і застосуванню тренажерів для дихальної гімнастики.
-розповісти про необхідність регулярного проведення дихальної гімнастики дітей;
-вчити виготовляти тренажери для дихальної гімнастики;
-створити сприятливу атмосферу для педагогів. за допомогою захоплення спільною справою.
Устаткування і матеріали. кольоровий папір, ножиці, клей-олівець, трафарети для листочків, нитки.
Хід майстер класи:
1. Вступна частина.
- Здрастуйте, шановні педагоги. Я рада бачити вас і пропоную Вам сьогодні дізнатися, як можна виготовити прості. але в той же час цікаві тренажери для дихальної гімнастики. Але спочатку кілька слів про те, чому так важливо займатися дихальною гімнастикою з дітьми.
Розвиток дихання - є одним із важливих завдань в роботі з дошкільнятами. Вправи на дихання широко використовуються як в роботі з розвитку мовлення дітей (при постановці складних звуків, роботі над темпом, гучністю, інтонаційною виразністю і плавністю мови, так і в оздоровчій роботі.
- насиченню кожної клітинки організму киснем,
- підвищенню загального життєвого тонусу,
- опірності організму до різних простудних захворювань дихальної системи (бронхітів, синуситів, ларингітів і ін.)
- стимулюють роботу серця, головного мозку, нервової системи.
Існує дуже багато цікавих вправ (комплекси дихальної гімнастики) для розвитку дихання дітей дошкільного віку, які обов'язково включаються в різні види дитячої діяльності. заняття з розвитку мовлення, пізнавальному розвитку, фізкультурні заняття, ранкову гімнастику. гімнастику пробудження і як самостійні ігри-вправи з різними атрибутами, іграшками - тренажерами.
Тренажери для дихальних вправ можна зробити своїми руками, вони не вимагає великих матеріальних витрат. Ось наприклад. виготовлені тренажери. «Буря в стакані». «Допоможи жабі дістатися до латаття». «Посади метелика на квітку».
Мета вправ з тренажером - зміцнення дихальних м'язів. стимуляція роботи верхніх дихальних шляхів. носоглотки, забезпечення вентиляції легенів у всіх його відділах.
-Ну, а зараз я покажу вам як швидко і нескладно можна виготовити цікавий тренажер для дихальної гімнастики «сдуй шапку кульбаби». (Фото)
Перед вами лежить папір, клей, ножиці, шаблони пелюсток і білі нитки. Спочатку малюємо стебло з листям кульбаби, вирізаємо і приклеюємо на основу, потім беремо нитки, пов'язуємо їх між собою, і приклеюємо до верхньої частини стебла, далі вирізаємо серединку і клеєм на ниточки, потім обводимо за допомогою шаблону пелюстки, вирізаємо і приклеюємо до ниточках.
ось, наш тренажер готовий.
Зараз ми його випробуємо, нам необхідно закрити пелюстками ниточки, зробити глибокий вдих через ніс подути на пелюстки. (Необхідно, перш за все, сформувати у дітей плавний ротової видих).
Однак, пам'ятайте, що дихальні вправи швидко стомлюють дітей, можуть викликати запаморочення, тому вони повинні бути обмежені в часі.
Спасибі вам велике за те, що взяли участь в майстер-класі. Сподіваюся, отримана інформація стане в нагоді вам.
- Дякую за участь. До побачення!
Конспект ранкової гімнастики з елементами дихальної гімнастики, вправами для профілактики порушення постави Конспект організації і проведення ранкової гімнастики (з елементами дихальної гімнастики, вправами для профілактики порушення постави).
Майстер-клас для педагогів «Технологія лепбук і її застосування» Майстер-клас для педагогів «Технологія лепбук і її застосування» Мета: Підвищення професійної компетентності педагогів в області підтримки.
Майстер-клас «Застосування методів ТРИЗ в спільну діяльність педагога з дітьми» Добрий день, шановні колеги! У людини все призначене для самого себе: очі - щоб дивитися і бачити, рот - щоб поглинати їжу.
Семінар-практикум для педагогів «Методика проведення ранкової гімнастики в різних вікових групах» Завдання: 1. Ознайомити педагогів з різними видами ранкової гімнастики. 2. Удосконалювати практичні навички з методики проведення ранкової.
Повідомлення з досвіду роботи «Застосування дихальної гімнастики в мовленнєвому розвитку дошкільників» Сучасні дошкільнята відчувають значні розумові перевантаження, а так само шкідливий вплив гіподинамії. Для компенсації недостатньої.