1 - Початком живого є клітина;
2 - як будь-який живий організм людина теж складається з клітин;
3 - розвиток людини починається у водному середовищі, саме в воді відбувається еволюційне становлення простих одноклітинних організмів в складні багатоклітинні;
4 - науково обгрунтував еволюційні ідеї англійський учений Ч. Дарвін;
5 - один з праць Ч. Дарвіна - «Походження людини»;
7 - саме через розвиток інтелекту, формування досвіду і передачу його іншим поколінням відбувається всебічний розвиток людини;
8 - розвиток людини можна порівняти з квітучим, плодоносним деревом;
9 - «плоди дерева» - знання людини ведуть до екологічній безпеці, до гармонії, відбитих символічно на малюнку Леонардо да Вінчі Вітрувіанська людина.
-Кроссенси можуть бути тематичними, тобто присвячені якій-небудь темі уроку.
-Як будь-який творче завдання, кроссенси підвищують ініціативність, креативність, розвивають уяву, йде формування всіх УУД.
- А тепер послухаємо колег, що у них вийшло.
-Питання: Чи можна застосувати даний вид роботи на ваших уроках? Якщо так, то на яких етапах уроку?
- Стати творцем, який вміє створювати свої унікальні образні, наповнені милом міри- це блискуча перемога учня і вчителя. Чи не в цьому головна мета ОСВІТИ?
Бажаю всім здоров'я, великих перемог на творчій ниві і давайте перетинаються частіше!
