Цілі проведення майстер-класу:
1.Повишеніе професійного рівня і обмін передовим досвідом вчителів історії і суспільствознавства,
2. Створення умов для формування індивідуального стилю творчої педагогічної діяльності в процесі дослідно-експериментальної роботи.
Етапи роботи майстер класу.
1.Організаціонно - мотиваційний етап.
Виявлення актуальності проблеми поетапної підготовки учнів до ЄДІ І ДПА з історії.
2 Етап. Презентація досвіду педагогічної техніки педагога.
При підготовці до ОГЕ, ЄДІ з історії та суспільствознавства, вважаю за необхідне, перш за все, використовувати системно - діяльнісний підхід і поетапну підготовку учнів до ЄДІ і ОГЕ.
Методи і прийоми, що забезпечують ефективність індивідуальної практичної роботи як на уроці, так і вдома.
1.Традіціонний завдання по складанню планів, таблиць і схем.
2.Використання методу «незакінчених пропозицій».
3.Отработка дат, хронології.
4.Работа з історичним джерелом.
5. Робота з картографічної та ілюстративної інформацією.
6. Завдання 33-34 перевіряють вміння учнів розуміти особливі історичні джерела - ілюстративні. Матеріалом для складання завдань служать зображення пам'ятників архітектури, скульптури, творів живопису, фотографій. Кожне завдання містить ілюстрацію, що характеризує якесь історична подія або час, за якою необхідно встановити до якого саме події це зображення належить. Кожне завдання має правильну відповідь, завдяки чому можна точно визначити і встановити свої помилки і прогалини в знаннях.
Завдання вчителя, який готує випускника до ЄДІ з історії - НЕ завалити його величезною кількістю дат і фактів. А навчити самостійно застосовувати мінімальний набір фактичних знань
Цілі проведення майстер-класу:
1.Повишеніе професійного рівня і обмін передовим досвідом вчителів історії і суспільствознавства,
2. Створення умов для формування індивідуального стилю творчої педагогічної діяльності в процесі дослідно-експериментальної роботи.
Етапи роботи майстер класу.
1.Організаціонно - мотиваційний етап.
Виявлення актуальності проблеми поетапної підготовки учнів до ЄДІ І ДПА з історії.
2 Етап. Презентація досвіду педагогічної техніки педагога.
При підготовці до ОГЕ, ЄДІ з історії та суспільствознавства, вважаю за необхідне, перш за все, використовувати системно - діяльнісний підхід і поетапну підготовку учнів до ЄДІ і ОГЕ.
Методи і прийоми, що забезпечують ефективність індивідуальної практичної роботи як на уроці, так і вдома.
1.Традіціонний завдання по складанню планів, таблиць і схем.
2.Використання методу «незакінчених пропозицій».
3.Отработка дат, хронології.
4.Работа з історичним джерелом.
5. Робота з картографічної та ілюстративної інформацією.
6. Завдання 33-34 перевіряють вміння учнів розуміти особливі історичні джерела - ілюстративні. Матеріалом для складання завдань служать зображення пам'ятників архітектури, скульптури, творів живопису, фотографій. Кожне завдання містить ілюстрацію, що характеризує якесь історична подія або час, за якою необхідно встановити до якого саме події це зображення належить. Кожне завдання має правильну відповідь, завдяки чому можна точно визначити і встановити свої помилки і прогалини в знаннях.
Завдання вчителя, який готує випускника до ЄДІ з історії - НЕ завалити його величезною кількістю дат і фактів. А навчити самостійно застосовувати мінімальний набір фактичних знань
Підписи до слайдів:
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Підготовка учнів до ЄДІ і ДПА з математики
Іспит з ЄДІ і ДПА з математики при правильній підготовці добре може здати кожен. Формула успіху проста - висока ступінь сприйнятливості, м.
План підготовки до ЄДІ і ДПА допоможе вчителю в роботі.
Методичні рекомендації з повторення теми «Царства Бактерії і Гриби» при підготовці учнів до ЄДІ і ДПА. 2 варіанти контрольної роботи формату КІМов, Специфікація і Кодифікатор контрольної раб.
Використання технології розвитку критичного мислення дозволяє учням успішно займатися науково-дослідницькою діяльністю, виконувати різноманітні проекти, приним.
Підготовка до ЄДІ і ДПА з історії
Матеріал по 20 століття -історія, для використання на уроках історії 9,11 класах.
Підготовка до ЄДІ і ДПА з історії
Матеріал по 20 століття -історія, для використання на уроках історії 9,11 класах.
уявлення інноваційного досвіду роботи по темі "Застосування технологиии розвитку критичного мислення через читання та письмо при підготовці учнів до ЄДІ і ДПА з біології"
Пропоную Вашій увазі систему методів і прийомів роботи за технологією розвитку критичного мислення через читання та письмо при підготовці учнів до ЄДІ і ДПА з біології.