Есе «Як я стала вихователем».
Землянська Марина Вікторівна
МБДООУ д / с№31 «Теремок»
Ще з дитинства мріяла стати вихователем. Тоді, в далекому дитинстві, коли ходила в дитячий сад; робота вихователя мені представлялася одним великим, яскравим нескінченним святом, сповненим завзяття і веселощів. Я бачила свого вихователя Лідію Митрофанівну в хорошим настрій, радісну, невтомну, мені здавалося, що вихователь, це та людина, у якого не буває проблем і неприємностей. У вихователя кожен день незвичайний, не схожий на попередній; це свято з несподіваними сюрпризами, розвагами, цікавими подорожами в світ таємниць і відкриттів. Дивлячись на Лідію Митрофанівну я все більше і більше прагнула бути схожою на неї. І вже з дитячого садка твердо знала, що буду такою як вона: я буду вихователем.
Отримавши диплом вихователя, я прийшла в уже рідний сад, де колись зазнала вперше перемоги і поразки, знайшла вірних друзів на все життя. Повернути дитинство, на жаль, неможливо ... Але повернутися в дитинство, повірте, можна! Світ дитинства відкриває свої двері, щоправда, не всім! Тільки ВИБРАНИМ. І яке щастя, що до них, цим обраним, ставимося ми, вчителі, вихователі! І це було повернення в дитинство.
Взявши малюків, я стала рости разом з дітьми, щоб через кілька років попрощатися з ними і знову підійти до стартової межі, дати життя своїм дитинством з новими дітьми. Згодом мої уявлення про професію вихователя розширилися. Я усвідомила серйозність і важливість цієї роботи. Виховувати дітей - це велика відповідальність. Перед педагогом не просто дитина, а майбутній інженер, політик, лікар або просто робочий. З цими дітьми я пройшла всі вікові групи. Ми стали однією великою дружною сім'єю. І як в справжній сім'ї ми до сих пір спілкуємося, підтримуємо дружні стосунки, ділимося своїми «злетами» і «падіннями». За весь цей час я неодноразово задавала собі питання, яким повинен бути вихователь. Такий як в усі часи - добрий, привітний, уважний, терплячий, допитливий, цікавиться життям, вміє залишати свої особисті проблеми за дверима дитячого садка.
Звичайно, ти не плачеш кожен день, коли їх забирають додому. Ти плачеш, раз в чотири роки, коли ясно усвідомлюєш, що ці діти не прийдуть з ранку і їх очі не зустрінуться з твоїми очима, ти не доторкнешся до них, вони не візьмуть тебе за руку - вони йдуть від тебе .... - і це сумно, кожен раз це дуже сумно. Адже говорив Мудрий Лис: «Коли когось полюбиш, то доводиться плакати». Ти сама їм часто читала це.
І вони йдуть з дитячого саду, йдуть в інше життя, але в моєму серці залишаються назавжди.
Здається, що інші діти будуть чужими, і я не зможу їх полюбити так, як колишніх. Але, побачивши відкриті погляди дітей, розумієш - ти їм потрібна. І так з року в рік, з покоління в покоління ....
І так протягом років -
Доля моя - я вихователь!
Немає кращої долі на землі.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
У статті я намагалася розповісти про те, як я стала щасливою людиною.
«Чому я стала вихователем ...» Балояна Марині Фрунзеовна г.Челябинск, Мадоу ЦРР №424
«Чому я стала вихователем ...» Балояна Марині Фрунзеовнаг.Челябінск, Мадоу ЦРР №424 Є такий вислів: «Діти - не тільки наше майбутнє, але і наше минуле». Мені здається, що діти - це наше тощо.
"Чому я стала вихователем"
Есе на тему "Чому я стала вихователем".
Есе "Як я стала вихователем"
Роздуми на тему як я прийшла в прфессия.
ЕСЕ "Чому я стала вихователем"
Роздуми про професії.
«... Бути може, праця наш на вигляд непримітний, але лише одне я знаю - малюки, поспішають до нас в сад, з ранку кваплять маму давай швидше, мама, побіжимо.
Як я стала вихователем ДНЗ. есе
Як я стала вихователем ДНЗ. Есе вихователя ДНЗ.