Рекомендації батькам з розвитку уваги.
Вправа: «Коректор»
Матеріал: листи з великим друкованим текстом. Попросіть дитину знаходити і викреслювати в тексті якусь літеру. Слідкуйте, щоб він рухався по рядках. Фіксуйте якість роботи дитини (час, за яке він переглядає 3-5 рядків, кількість помилок), заохочуйте його за прогрес.
Гра «Розвідники»
Дитині пропонується розглянути досить складну сюжетну картинку і запам'ятати всі деталі. Потім дорослий ставить запитання по цій картинці, дитина відповідає на них.
Гра «Повтори швидко»
Інструкція: Я буду вимовляти слова, а ви повинні повторювати їх за мною, але тільки в тому випадку, якщо я скажу слово «повтори». Далі йде діалог - «перестрілка».
- Почали - повтори «стіл» (...), повтори «ліс» (...), повтори «будинок» (...),
скажи «вікно» (?), а тепер «очей» (?), повтори «поле» (...) і т. д.
Гра «Знайди слово»
На дошці (листку) написані слова, в кожному з яких потрібно відшукати інше, що сховалося в ньому слово.
Наприклад: сміх, вовк, стовп, коса, полк, зубр, вудка, мілину, набір, укол, дорога, олень, пиріжок.
Рекомендації батькам з розвитку уваги.
Вправа: «Коректор»
Матеріал: листи з великим друкованим текстом. Попросіть дитину знаходити і викреслювати в тексті якусь літеру. Слідкуйте, щоб він рухався по рядках. Фіксуйте якість роботи дитини (час, за яке він переглядає 3-5 рядків, кількість помилок), заохочуйте його за прогрес.
Гра «Розвідники»
Дитині пропонується розглянути досить складну сюжетну картинку і запам'ятати всі деталі. Потім дорослий ставить запитання по цій картинці, дитина відповідає на них.
Гра «Повтори швидко»
Інструкція: Я буду вимовляти слова, а ви повинні повторювати їх за мною, але тільки в тому випадку, якщо я скажу слово «повтори». Далі йде діалог - «перестрілка».
- Почали - повтори «стіл» (...), повтори «ліс» (...), повтори «будинок» (...),
скажи «вікно» (?), а тепер «очей» (?), повтори «поле» (...) і т. д.
Гра «Знайди слово»
На дошці (листку) написані слова, в кожному з яких потрібно відшукати інше, що сховалося в ньому слово.
Наприклад: сміх, вовк, стовп, коса, полк, зубр, вудка, мілину, набір, укол, дорога, олень, пиріжок.
Рекомендації батькам з розвитку уваги.
Вправа: «Коректор»
Матеріал: листи з великим друкованим текстом. Попросіть дитину знаходити і викреслювати в тексті якусь літеру. Слідкуйте, щоб він рухався по рядках. Фіксуйте якість роботи дитини (час, за яке він переглядає 3-5 рядків, кількість помилок), заохочуйте його за прогрес.
Гра «Розвідники»
Дитині пропонується розглянути досить складну сюжетну картинку і запам'ятати всі деталі. Потім дорослий ставить запитання по цій картинці, дитина відповідає на них.
Гра «Повтори швидко»
Інструкція: Я буду вимовляти слова, а ви повинні повторювати їх за мною, але тільки в тому випадку, якщо я скажу слово «повтори». Далі йде діалог - «перестрілка».
- Почали - повтори «стіл» (...), повтори «ліс» (...), повтори «будинок» (...),
скажи «вікно» (?), а тепер «очей» (?), повтори «поле» (...) і т. д.
Гра «Знайди слово»
На дошці (листку) написані слова, в кожному з яких потрібно відшукати інше, що сховалося в ньому слово.
Наприклад: сміх, вовк, стовп, коса, полк, зубр, вудка, мілину, набір, укол, дорога, олень, пиріжок.
Тренування розподілу уваги
Вправа «Кожній руці - свою справу»
Інструкція: лівою рукою повільно гортати книжку з ілюстраціями (запам'ятовуючи їх), а правою чорти геометричні фігури (або виріши нескладні приклади). Вправа виконується протягом 1-2 хвилин.
Вправа «Рахунок з перешкодою»
Інструкція: називай цифри від 1 до 20, одночасно записуючи їх на аркуші паперу або дошці в зворотному порядку: вимовляю 1 - пишу 20, вимовляю 2 - пишу 19 і т.д.
Тренування уваги і спостережливості
Ігрове завдання «Імена»
Інструкція: знайдіть заховані імена. Будьте уважні, в деяких пропозиціях їх може бути кілька.
Приклад: У пропозиції «Принеси каву Дяді, синку» - заховано ім'я ФЕДЯ.
• Де лежать бігуді мами?
• Я акварельними фарбами малюю веселку.
• Прошу дозволити поставити на цьому вікні дві рами.
• Зайшов баран на поле гороху і зупинився.
• Було видно лише огорожу і стіну, за якими крокували дами.
• Що було раніше на місці панорами?
• Кошмар! Факел і ліхтарі так їм погано світять.
Педагог-психолог МБОУ ЗОШ № 36 С.Ю.Дроздова
Тренування розподілу уваги
Вправа «Кожній руці - свою справу»
Інструкція: лівою рукою повільно гортати книжку з ілюстраціями (запам'ятовуючи їх), а правою чорти геометричні фігури (або виріши нескладні приклади). Вправа виконується протягом 1-2 хвилин.
Вправа «Рахунок з перешкодою»
Інструкція: називай цифри від 1 до 20, одночасно записуючи їх на аркуші паперу або дошці в зворотному порядку: вимовляю 1 - пишу 20, вимовляю 2 - пишу 19 і т.д.
Тренування уваги і спостережливості
Ігрове завдання «Імена»
Інструкція: знайдіть заховані імена. Будьте уважні, в деяких пропозиціях їх може бути кілька.
Приклад: У пропозиції «Принеси каву Дяді, синку» - заховано ім'я ФЕДЯ.
• Де лежать бігуді мами?
• Я акварельними фарбами малюю веселку.
• Прошу дозволити поставити на цьому вікні дві рами.
• Зайшов баран на поле гороху і зупинився.
• Було видно лише огорожу і стіну, за якими крокували дами.
• Що було раніше на місці панорами?
• Кошмар! Факел і ліхтарі так їм погано світять.
Педагог-психолог МБОУ ЗОШ № 36 С.Ю.Дроздова
Тренування розподілу уваги
Вправа «Кожній руці - свою справу»
Інструкція: лівою рукою повільно гортати книжку з ілюстраціями (запам'ятовуючи їх), а правою чорти геометричні фігури (або виріши нескладні приклади). Вправа виконується протягом 1-2 хвилин.
Вправа «Рахунок з перешкодою»
Інструкція: називай цифри від 1 до 20, одночасно записуючи їх на аркуші паперу або дошці в зворотному порядку: вимовляю 1 - пишу 20, вимовляю 2 - пишу 19 і т.д.
Тренування уваги і спостережливості
Ігрове завдання «Імена»
Інструкція: знайдіть заховані імена. Будьте уважні, в деяких пропозиціях їх може бути кілька.
Приклад: У пропозиції «Принеси каву Дяді, синку» - заховано ім'я ФЕДЯ.
• Де лежать бігуді мами?
• Я акварельними фарбами малюю веселку.
• Прошу дозволити поставити на цьому вікні дві рами.
• Зайшов баран на поле гороху і зупинився.
• Було видно лише огорожу і стіну, за якими крокували дами.
• Що було раніше на місці панорами?
• Кошмар! Факел і ліхтарі так їм погано світять.
Педагог-психолог МБОУ ЗОШ № 36 С.Ю.Дроздова