Есе «Я - вчитель»
Балдір Белекмаа Олчей-ооловна-учитель англійської мови
Учитель працює над самою відповідальним завданням - він формує людину.
Рівно вісім років тому я знайшла професію вчителя. А може, раніше? Чути, як завиває вітер: на вулиці заметіль, на душі тривога, від чогось сумнів.
Чому я вибрала професію вчителя? Цьому є багато причин. Я думаю, кожна людина і навіть дитина може називатися вчителем в якійсь мірі. Будь-який з нас передає свій досвід, накопичений за прожите життя, своїм близьким, нехай навіть цей досвід всього пару років - часто можна бачити дітей, повчають молодших.
І так само з ранніх років я цікавилася англійською мовою. Для мене вчитель англійської мови була більше ніж кумиром, вона була ідеалом. Завжди витончена, інтелігентна, захоплена своїм предметом. Її уроки не були схожі один на одного, завжди щось нове. Яскравість, барвистість і різноманітність матеріалу приваблювала, заманювала. Її уроки ніколи не залишалися без уваги, працювали діти з різним рівнем знань. Здавалося, що навіть у двієчників проявлявся інтерес до вивчення англійської мови. Тоді я навіть і не підозрювала, що моє захоплення відіграватиме не останню роль у виборі професії.
... З часом почали захоплювати такі дисципліни, як педагогіка, вікова психологія. Я почала усвідомлювати, на який шлях я ступила, стала розуміти, яким важливим людиною в житті суспільства я можу стати. У мені почав прокидатися майбутній учитель. Час пролетів швидко, і я закінчила інститут - спеціальність «Учитель англійської мови». Я знову встала перед вибором: піти працювати в школу або вибрати іншу професію, пов'язану з мовами? Я знову стояла на роздоріжжі ... Але в цей раз життя сама взяла мене за руку і привела в школу в МОУ СЗШ с. Бай-Даг.
Випадково? Можна, звичайно, подумати, що просто таким чином склалися життєві обставини. А може, все-таки немає ...? І ось я УЧИТЕЛЬ! Я працюю в школі, тепер уже по-справжньому веду уроки у дітей різного віку, застосовую отримані знання на практиці, наповнюю «судини» учнів знаннями. Добре пам'ятаю перші почуття, що охопили мене в перші дні роботи: гримуча суміш радості від того, що я можу ділитися своїми знаннями, що я є в житті стількох, нехай маленьких, але ЛЮДЕЙ, і знову сумніви - чи зможу я впоратися зі своїм завданням: повести за собою, дати те, що у мене є, і навчити шукати ... «Боротися і шукати, знайти і не здаватися!» Я дізнаюся, що в сучасному суспільстві роль вчителя зазнає змін, змінюється і сам процес освіти.
Не спорю в сучасній школі важко працювати. Сучасні діти розвиваються, в основному, завдяки Інтернету і ЗМІ. З введенням федерального державного освітнього стандарту, пріоритетним напрямком у своїй роботі я визначила впровадження в освітній процес проектної технології з використанням ІКТ. Дана технологія дозволяє враховувати особливості, темперамент, специфіку інтересів і інтелекту, потреб і здібностей учнів. Працюючи з інтерактивною дошкою, дитина залучається до діяльність класу. Сучасні технології дозволяють за час уроку зробити багато різних яскравих і барвистих завдань, завдяки яким, увагу учнів концентрується на завданні.
Проектна діяльність допомагає мені зробити навчальний процес для кожного учня значущим, в якому він отримує можливість повністю розкрити свій творчий потенціал, проявити свої дослідницькі здібності, фантазію, активність і самостійність. Мій творчий досвід невеликий, рано ще говорити про великі досягнення, але плани колосальні, є і невеликі перемоги. І вже сьогодні я відчуваю почуття гордості за те, що в перші успіхи моїх учнів є частинка моєї праці, і що я належу до числа великих трудівників - вчителів.
Учитель - це унікальна професія. І як же приємно бачити радість дітей від нехай незначних, але перемог! А з часом ці невеликі перемоги призводять до вже значущим як для дітей, так і для мене як педагога перемогам на різних конкурсах, олімпіадах, до виступів на фестивалях і святах. Так день за днем ми йдемо разом по стежці знань. Ми вчимося разом: діти - пізнають себе і навколишній світ, вчаться ставити цілі, шукати і добиватися, а я вчуся у дітей щирості, відкритості, відданості і любові. І нехай іноді негода за вікном і на душі. Варто тільки згадати, що я - вчитель, в пам'яті миттєво спалахують ясні проникливі очі учнів. І їх так багато, що вони затьмарюють всі сумніви. І я без всяких питань Вигукую: «Я - УЧИТЕЛЬ!»