учитель біології та хімії Амеліна Ф.С.
Але, є і деякі критичні зауваження.
Для розвитку інтересу до хімії важливо не тільки усувати формалізм в знаннях, але і в уміннях. Тому на увазі нестачі навчального часу на проведення експериментів, ілюстрацій підручника надається велике значення. Ось деякі неточності в зображеннях хімічних процесів:
• рис.2 (збирання водню), рис. 25 (збирання кисню методом витіснення води), рис. 4 (збирання водню методом витіснення води) - посудина для збору Ніяк не закріплений, що важливо виконати при проведенні реального досвіду;
• рис.5 (горіння водню в хлорі) - не зображена закриває посудину пластина, що призведе до порушення правил техніки безпеки при проведенні реального експерименту;
Двокольорове виконання більшої частини ілюстрацій в самому підручнику:
• рис.34 (розчинення аміаку у воді) - неприродний, червонуватий відтінок води, що містить індикатор фенолфталеїн, з аміаком, що нагадує забарвлення лакмусу в кислому середовищі;
• Мал. XX на кольоровій вкладці (отримання гідроксидів заліза) - на фотографії гідроксид заліза (II) зображений як речовина білого кольору, в той час як насправді воно має характерну зеленим забарвленням, що принципово важливо при вивченні учнями якісних реакцій на катіони і може стати причиною легко запам'ятовується помилки.
На жаль, на сторінці 157 в схему кругообігу вкралася явна помилка у формулі гідрокарбонат кальцію - «СаНСО3». Однак, з іншого боку це чудова нагода згадати з учнями дисоціацію двоосновний кислот або заробити бали в вікторині «Знайди помилку в підручнику». Хотілося б звернути увагу і на самі схеми, оскільки багато з них є не тільки ілюстраціями до тексту, але і можуть допомогти в узагальнення і систематизації знань учнів.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Проект - це можливість робити щось цікаве самостійно або в групі, проявити себе, спробувати свої сили, докласти свої знання, принести користь і показати публічно досягнутий результат.Ви.
Доповідь на засіданні районного методичного об'єднання по темі "Аналіз результатів єдиного державного іспиту з хімії в Республіці Хакасія"
Доповідь на тему: «Формування універсальних навчальних дій на уроках хімії»
Даний матеріал може використовуватися як додатковий на уроках хімії в 8 класі за темами: "Способи розділення сумішей", "Побутові способи очищення води".
У доповіді відображені основні питання, що волають труднощі в учнів при написанні ДПА з хімії та способи вирішення цих питань.
В роботі висвітлюється види технологій діяльнісного типу при вивченні хімії.
Доповідь. Виконання практичної частини програми з хімії та біології. Правила ведення і оформлення зошитів.
Виконання практичної частини програми з хімії та біологіі.Правіла ведення і оформлення зошитів з хімії та біології.