Матеріал для творчості:
У групі на столах розкладені листи кольорового паперу, пальчикові фарби або гуаш, стаканчики з водою, вологі серветки, непридатний матеріал (намистини, гудзики, макаронні вироби та ін.), Клей; натягнуте на рейки полотно і настільна лампа (для тіньового театру), CD або аудіозапис балету П. І. Чайковського «Лебедине озеро».
МАЙСТЕР - КЛАС ДЛЯ ДІТЕЙ І БАТЬКІВ
МАЛЮЄМО долоньки РАЗОМ
«ЛЕБЕДІ»
Матеріал для творчості:
У групі на столах розкладені листи кольорового паперу, пальчикові фарби або гуаш, стаканчики з водою, вологі серветки, непридатний матеріал (намистини, гудзики, макаронні вироби та ін.), Клей; натягнуте на рейки полотно і настільна лампа (для тіньового театру), CD або аудіозапис балету П. І. Чайковського «Лебедине озеро».
Після привітання педагог з однією з мам показують Театр тіней руками під аудіозапис уривка з балету П. І. Чайковського «Лебедине озеро», зображуючи танцюючих лебедів. Після закінчення йде колективне обговорення побаченого, в якому беруть участь як діти, так і дорослі з питань типу: * кого побачили в міні-спектаклі?
* Де на вашу думку відбувалася дія?
* Що робили лебеді?
* Які почуття викликали відбувається на екрані в поєднанні з музикою?
* За допомогою яких засобів артисти зобразили танець лебедів?
«Дійсно, людські руки здатні на дуже багато. Скільки прекрасних творів мистецтва створено руками людей. Сьогодні ми з вами спробуємо намалювати прекрасних лебедів нашими долоньками. Але спочатку давайте підготуємо наші руки до роботи - зробимо масаж пальців рук ». погладжують руху від кінчиків до основи пальців, потім розминка подушечок пальців по черзі, в ув'язненні стискання і разжимание пальців. «Тепер наші ручки готові працювати».
«Давайте разом розглянемо цих величних птахів / ілюстрації із зображенням лебедів /. Допоможіть мені, хлопці, описати їх зовнішній вигляд ». Після колективного опис лебедя дітьми, вихователь пропонує порівняти за розміром долоню дорослої з долонькою дитини і звертає увагу учасників на те, що на кожному малюнку вийде лебідь з Лебеденко. Потім батьки з дітьми вибирають собі вподобаний фон для роботи. Вихователь пояснює з показом, як отримати зображення тулуба лебедя: набираємо на губку фарбу і покриваємо їй всю долоньку, потім, відокремивши великий палець від інших (це буде лебедина шия), щільно докладаємо долоню до паперу, роблячи відбиток. Після цього вказівним пальцем домальовували вигин шиї і голову. Потім, зануривши кінчик мізинця в чорну або синю фарбу, друкуємо очей і, вмочивши кінчик мізинця з бічної частини в червону фарбу, робимо клювики. В процесі роботи учасники користуються вологими серветками.
Педагог пропонує вимити руки і пограти в гру «Лебеді» (мова з рухом):
Лебеді летять, / Біжимо по колу на носочках і махаємо
Крилами махають. / Руками /
Нахилилися над водою, / Нахил вперед і хитання головою
Похитали головою. / Вниз-вгору /
Спурхнули, полетіли / Біжимо по колу і махаємо руками /
І на воду присіли. / Присісти на одне коліно.
Вихователь запрошує всіх повернутися за столи і прикрасити свої малюнки за допомогою домальовування будь-яких елементів фарбами, наклеювання деталей з різних матеріалів (наприклад: пір'їнка на місце крила, гудзиками викласти рамку і т.п.), проявивши свою творчість.
Після закінчення діяльності роботи складаються в «Лебедине озеро».