Використання комп'ютерних технологій на уроках суспільствознавства.
Учитель суспільствознавства ГБС (К) ОУШ № 15
Вежновец Стелла Армаісовна
Сучасне суспільство перебуває на такому етапі свого розвитку, коли просування вперед у всіх сферах діяльності людини стає неможливим без використання нових інформаційних технологій. Сучасна школа не повинна відставати від вимог часу, адже її метою є виховання нового покоління громадян, які вміють самостійно отримувати необхідні знання та застосовувати необхідні рішення.
Якщо цей процес оформлений правильно, логічно і барвисто, то ознайомлення з новою темою стає для учнів по справжньому цікавим, до того ж їх діяльність носить дослідницький характер. У цьому випадку застосування комп'ютера дає можливість регулювати пізнавальну діяльність хлопців, що дозволяє будувати навчання в рамках особистісно орієнтованого підходу, враховуючи індивідуальні особливості сприйняття матеріалу і темпи засвоєння знань. Учитель виступає в ролі провідника в процесі засвоєння знань.
Презентації можна використовувати на різних етапах уроку, при цьому об'єкти, що сприймаються візуально, можна виділяти, пересувати по слайду, додавати, видаляти, що сприяє більш швидкому і глибокому засвоєння матеріалу.
Крім того, можливості гіперпосилань в презентації значно розширюють варіативність вивчення матеріалу. Особливо актуально це на уроках, в ході яких учні працюють з текстами законів та законодавчих актів. Після вивчення подібного матеріалу найкраще закріплювати і перевіряти знання учнів через рішення правових задач, для перевірки яких (або виправлення помилок) виникає необхідність повторного звернення до тексту законів, а значить і до відповідних слайдів презентації. Це також сприяє поліпшенню наочного сприйняття матеріалу.
Для активізації пізнавальної активності учнів в деяких випадках доводиться створювати невеликі інтерактивні правові ігри: «Права людини», «Подорож в світ безпеки дорожнього руху», «Права казкових героїв».
Застосування ІКТ має бути розумним. Не можна допускати, щоб увагу дітей було сконцентровано на екрані протягом усього уроку, важливо звертати увагу учнів на екран тільки тоді, коли це потрібно вчителеві. Цьому сприяє чергування різних видів діяльності, таких як робота з робочим листом, робота з зошитом, робота з текстом законів, робота з інформацією на екрані, робота з дидактичним матеріалом.
В цілому, застосування інформаційно-комунікативних технологій в процесі викладання сприяє:
- підвищенню навчальної мотивації;
- створення умов для дослідницької діяльності учнів;
- підвищенню рівня наочності;
- використання активних форм роботи на уроках;
- більш активного застосування корекційно-розвиваючого навчання;
- застосування особистісно-орієнтованого підходу.
Таким чином, застосування комп'ютерних технологій дає вчителю можливість зробити уроку по-справжньому цікавим і сучасним.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
ОСНОВНА МЕТА НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ ЯЗИКУ- виховання особистості, здатної вступати в міжкультурну комунікацію, особистості, яка бажає і вміє працювати з інформацією. Для досягнення цієї мети став.
Навчання за допомогою комп'ютера дає можливість організувати самостійні дії кожного учня. При навчанні аудіювання, кожен учень отримує можливість чути іншомовну мова, при об.
Творча робота на тему: «Використання комп'ютерних технологій на уроках історії».
В останні роки система освіти перебуває в постійному реформуванні та модернізації. У зв'язку зі змінами в суспільстві змінюються і учень, і вчитель, і школа. Тому педагогу.
Використання комп'ютерних технологій на уроках математики з метою підвищення ефективності уроку
Використання комп'ютерних технологій на уроках математики з метою підвищення ефективності уроку.
Презентація призначена. в першу чергу, для вчителів фізичної культури, вона розкриває необхідність застосування сучасних технологій при вивчення предмета. Урок проводитися в режимі онлайн.
виступ на шкільному методичному об'єднання початкових класів та предметників на тему: "Використання комп'ютерних технологій на уроках історії з метою підвищення рівня корекційної спрямованості навчання"
виступ на шкільному методичному об'єднання початкових класів та предметників на тему: "Використання комп'ютерних технологій на уроках історії з метою підвищення рівня корекційної на.
Пояснювально - ілюстративний метод навчання з використанням комп'ютерних технологій на уроках історії та суспільствознавства як педагогічна проблема підвищення ефективності уроку