Матеріали республіканської науково-практичної конференції

Історія культури в більш-менш широкому обсязі стає невід'ємною частиною сучасної освіти. Без її вивчення неможлива гуманізація освіти, підвищення інтелектуального рівня і розширення ерудиції молодих фахівців.

На історичному факультеті Гродненського державного університету імені Янки Купали склалися міцні традиції вивчення історії культури. Історія світової художньої культури завжди була присутня в навчальних планах спеціальності «Історія». У період 1970-1980-х років вивчення даного курсу підкріплювалося музейної практикою в Ленінграді, де для студентів проводились тематичні екскурсії в Ермітажі, Російському музеї, в музеях м Пушкіна (Царське село), ​​по найбільш визначних місцях міста. Викладалися також курси «Історія радянської літератури», «Сучасна білоруська література».

В даний час курс «Історія культури» представлено в навчальному плані як інтегрований. Він складається з розділів, які висвітлюють найбільш значущі епохи і феномени культурного розвитку, що мають всесвітньо-історичне значення.

Паралельно з вивченням історії стародавнього світу викладається розділ «Культура античності». Майже за два з половиною тисячоліття культура Стародавньої Греції і Риму розвивалася особливо успішно, збагачуючи світ високими злетами людського духу. Вона століттями впливала на подальшу європейську і на сучасну світову культуру, У духовних цінностях античності - коріння філософських систем, історичних методів і прийомів, жанрів і стилів літератури і мистецтва, зразки державного ладу і законів, ранні ідеали добра, справедливості і краси, любові і щастя . Знайомство з античною культурою зіграло значну роль і в історії білоруського народу.

Звісно ж дуже правомірним виділення в якості частин курсу «Історія культури» розділів «Історія культури Росії» і «Історія культури радянського суспільства». Російська культура представлена ​​як невід'ємна складова частина світової культури. Такий підхід дозволяє показати особливості розвитку і функціонування російської культури на тлі загальних закономірностей світового історико-культурного процесу. Прикордонне положення Росії між Європою і Азією, її природно-географічні особливості і строкатий етнічний склад населення зумовили унікальність даного регіону, бинарность російської культури. Курс передбачає багатоаспектне, багатопланове розгляд історії російської культури. Однак ведучий аспект - це взаємодія, взаємовплив, історичний діалог культур.

Культура радянського суспільства виступає як особливий історичний феномен. Розглядаються ідеологічні установки російської соціал-демократії і подальше формування партійно-державної політики в галузі культури. Відображено труднощі і протиріччя культурного будівництва на різних етапах радянської історії. Велику увагу приділено долям російської і радянської інтелігенції. Показана неоднозначність результатів розвитку радянської культури: з одного боку, деформуючий вплив адміністративно-командної системи, ідеологічного преса на художню творчість, з іншого боку - безсумнівні досягнення в галузі освіти, науки, створення образів високого громадянського звучання в художній культурі.

Завершується курс розділом «Культура Західної Європи і США в ХХ ст.» У цьому розділі знайшли відображення особливості виділеного культурного регіону. Показані наслідки технічної революції для матеріальної і духовної культури, осмислення вченими кризових явищ в суспільному житті. Розглянуто основні ідейно-художні течії в літературній творчості письменників і драматургів Заходу. Велику увагу приділено панівним модерністським напрямками в образотворчому мистецтві. Показано зародження і розвиток кінематографа. Відображено сучасні тенденції в архітектурі та містобудуванні, які отримали втілення в ряді архітектурних шкіл і напрямків. Висвітлено сучасні проблеми розвитку масової культури, взаємодії національних культур в умовах глобалізації.

Кожна з кафедр факультету в рамках здійснюваної спеціалізації забезпечує поглиблення вивчення історії культури. На кафедрі історії Білорусі читається спецкурс "Історія культури Гродненщини з найдавніших часів до початку ХХ ст.". "Містечка Білорусі в ХУ - початку ХХ ст." А також ряд спецкурсів з історії конфесій на Білорусі. На кафедрі історії слов'янських держав - спецкурси "Російські столиці Москва і Петербург: історико-культурний феномен" і "Історія культури Польщі". На кафедрі загальної історії - "Культура західноєвропейської цивілізації в ХУ! -ХУП в.", "Культура Західної Європи Х! Х ст.", "Культура східних цивілізацій". На кафедрі археології та етнології - "Традиційна побутова культура білорусів".

Для студентів усіх спеціалізацій читається наскрізний спецкурс "Правова охорона історико-культурної спадщини". У процесі його вивчення студенти знайомляться з законодавчими основами охорони, обліку та використання історико-культурної спадщини, з порядком збереження і використання історико-культурних цінностей.

Кожна культурно-історична епоха має свої риси та особливості, які багато в чому визначаються трактуванням ролі людини в світі і суспільстві. Це один з головних моментів, який допомагає забезпечувати спадкоємність підходів у вивченні історії культури і підвищує значущість даної дисципліни в забезпеченні гуманізації та гуманітаризації освіти.

Схожі статті