Розповідь про духовний світ був би неповним без рассмот-ренію проблеми менталітету.
Що таке менталітет людини? Поняття це относитель-но нове, і далеко не у всіх словниках ви знайдете його оп-ределение. Відбувається воно від французького слова, відпо-ного російським словами «склад розуму», «умонастрій». Фахівці кажуть, що точного, однозначного перекладу
Цей термін поки немає. Але сам він вживається достатній-але широко. Так, наприклад, говорять про менталітет конкурують-ного людини. Що тут мається на увазі? Не просто сово-купность знань, якими він володіє. Не тільки його природний або вироблений в процесі освіти і самовиховання інтелект. Чи не саме світогляд як складна система понять, в яких відбивається многооб-разіе навколишнього світу і усвідомлення людям свого місця в цьому світі. Менталітет - це специфічний пси-хологіческій склад, який виник на базі культури, гро-венного і особистого досвіду, який проектується на прак-тичну діяльність. Іншими словами, це пов'язування різних думок і цінностей у свідомості індивіда, своє-го роду підсумковий сплав, який і визначає духовний світ людини в цілому, його підхід до тих чи інших конкретних-ним практичних справ.
Кажуть про менталітет тих чи інших народів: так, в ли-тературе широко вживається термін «російська душа», при цьому мається на увазі цілий ряд психічних якостей - відкритість для спілкування, довірливість, терпіння, тенден-ція до спільної трудової діяльності (артіль, громада і т. д.). Зрозуміло, далеко не кожен представник рус-ського народу володіє цими якостями, але склалося мені-ня, що названі риси є типовими для рус-ського народу. Сучасна етнологія прагне знайти пси-хологіческіе риси, риси менталітету різних етнічних спільнот.
НІ Основні поняття: духовність, патріотизм, гражданст-ності, світогляд, менталітет.
1) Що таке духовне життя суспільства? 2) У чому відбутися у-ит сутність внутрішнього (духовного) світу людини? 3) Які сутність і значення патріотизму і гражданст-ності, що в них спільного? 4) У чому полягає сутність світогляду, що спільного в поняттях «мораль» і «миро-погляд», в чому їх відмінність? 5) Які типи світогляду-ня виділяє наука? Чим характеризується кожен з них?
6) У чому полягає роль світогляду в діяльності чоло-століття? Як воля сприяє практичній реалізації мі-ровоззренческіх поглядів? 7) Що таке менталітет, в чому полягає його вплив на діяльність людини, соціу-ма?
1. У чому, на ваш погляд, полягає взаємодія між
духовним життям суспільства і внутрішнім світом індивіда?
2. Залучаючи знання з предметів гуманітарного і ес-
тественно-наукового циклу, спираючись на особистий досвід, оха-
рактерізует сутність патріотизму, його роль в житті і
діяльності людей, у відносинах між народами.
3. Охарактеризуйте теоретичні та практичні зв'язку
громадянськості з правовою державою і громадянським
суспільством.
4. Зіставте викладений в підручнику матеріал про сущ-
ності світогляду і сутності менталітету, їх вплив
на життя людей. Чи є загальне в світогляді і в мен-
талітете? Якщо так, то в чому воно полягає?
Попрацюйте з джерелом
Прочитайте фрагмент з праці німецько-французького мислителя А. Швейцера (1875-1965).
Для суспільства, як і для індивіда, життя без миро-погляди являє собою патологічне порушення вищого почуття орієнтування.
Яким вимогам має відповідати світогляд, що-б бути культуротворчих світоглядом?
Перше і найбільш загальна вимога зводиться до того, що світогляд має бути мислячим.
Тільки те, що народжене мисленням і звернено до мис-лення, може стати духовною силою для всього людства. Тільки те, що переломлюється в мисленні безлічі людей і при цьому сприймається як істина, має природний-но переданої і невичерпної силою переконання. Тільки за умови постійного апелювання до мислячій світогляду можуть прокинутися всі духовні способнос-ти людини.
Яким, однак, повинно бути мисляче світогляд, щоб ідеї культури і його будівничі на них переконання міг-ли знайти в ньому своє обгрунтування?
Оптимістичним і етичним.
Оптимістично той світогляд, який буття ставить вище небуття і тим самим стверджує світ і життя як щось цінне саме по собі. Таке ставлення до світу і жит-ні породжує прагнення ставитися до буття з максималь-ною дбайливістю, на яку ми тільки здатні. згаданого
Етика - область діяльності людини, спрямована на внутрішнє вдосконалення особистості. Сама по собі вона не залежить від того, песимістично чи світогляд. Але в залежності від цього звужується або розширюється сфера її впливу.
У міру переорієнтації етики на миро і жізнеутверж-дає світогляд сфера її впливу розширюється. Її метою тепер стає не тільки внутрішнє совершенст-вованіе індивіда, але і вплив останнього на інших людей і весь світ.