- Повторити основні форми подання інформації.
- Ознайомити учнів з методом координат, як формою числового кодування графічної інформації;
- Засвоїти поняття «система координат»;
- Освоїти основні прийоми побудови зображень в системі координат.
Розвиваюча: Розвиток логічного мислення, уваги, посидючості.
Виховна: Підвищувати і розвивати інтерес до предмету «Інформатика».
Тип уроку: урок вивчення та первинного закріплення нового матеріалу.
Методи: пояснювально-ілюстративний: репродуктивний, самостійна робота.
Хід уроку.
1. Повторення (слайд№1).
Повторення понять: кодування і декодування інформації, форми подання та основні способи кодування інформації (слайд №1). (Відповіді з'являються після клацання, після того як діти дадуть відповідь на поставлені питання)
Девіз уроку (Розгадування ребуса, використовуючи принцип методу координат): «Краще один раз побачити, ніж сто разів почути» (слайд №2).
З'ясування, для чого цей девіз можна застосувати
Демонстрація географічної карти в підтвердження даного девізу (визначення географічних об'єктів за допомогою паралелей і меридіанів). (Слайд №3).
2. Вивчення нового матеріалу.
Показ як система координат розбиває площину на чотири частини (координатні чверті). (Слайд №5)
Для того, щоб простіше було запам'ятати, що спочатку записується координата Х, а потім У, дається порівняння з житловим будинком, в якому ми спочатку заходимо в під'їзд (Х), а потім піднімаємося на потрібний поверх (У). (Слайд№6)
3. Закріплення нового матеріалу.
Завдання: (Слайд№7) Окреслити вершини багатокутника на координатної площині, знаючи координати точок А, В, С, Д. (У зошиті і на дошці)
Завдання: (Слайд№8) Закодувати представлений малюнок за допомогою координат. (Код записати на інтерактивній дошці).
Завдання (для переходу до практичної частини): (Слайд№9) Знайти букву з координування і записати закодоване слово (Практика).
4. Практична частина.
Згадати правила техніки безпеки.
На комп'ютері діти працюють з програмою «Фантазія: Координатна площина». Учитель називає координати точок, учні фіксують їх в програмному середовищі. Результатом має стати малюнок.
5. Домашнє завдання (Слайд №10).
Повторити матеріал підручника, §1.8
У робочому зошиті виконати № 34 (1-3) с. 32-34.