Наша мета шановні колеги, сприяти збереженню і зміцненню психічного і фізичного здоров'я дітей за рахунок якісного поліпшення роботи по зміцненню здоров'я вихованців та формування звички до ЗСЖ, як показників загальнолюдської культури.
Для реалізації поставленої мною мети, були визначені наступні завдання педагогічної діяльності:
1. Підвищувати показники здоров'я вихованців. за рахунок якісного поліпшення роботи по зміцненню здоров'я дітей: усвідомленого ставлення до свого здоров'я, формувати уявлення і знання про користь занять фізичними вправами, про основні гігієнічні вимоги та правила.
2. Розширювати уявлення про те, що корисно і що шкідливо для здоров'я, знань про відпочинок і спорт, необхідних для його збереження.
3. Формувати уявлення про навколишнє середовище, що впливає на здоров'я людини.
4. Створити умови для повноцінного фізичного і психічного розвитку дошкільників, їх емоційного і особистісного благополуччя.
5. Знайомити з пристроєм організму людини, виховувати пізнавальний інтерес.
6. Знайомити вихованців і батьків з технологіями здоров'язбереження.
7. Виховувати у дітей правильного ставлення до свого здоров'я.
8. Виховувати у всіх учасників освітнього процесу потреби в ЗСЖ, як показників загальнолюдської культури.
У своїй педагогічній практиці я завжди уважно ставлюся до здоров'я своїх вихованців, розуміючи, що саме воно виступає мірою якості життя. Здоров'я дітей є одним з показників, що визначають успішне навчання. Ось чому так важливо вчити дитину зберігати своє здоров'я і дбати про здоров'я оточуючих, вчити безпечним для здоров'я формам поведінки і гармонійного співіснування з самим собою і світом. У проведенні загартовуватися важливе значення приділяю самомасажу за методом ДО - ІН, масажу пальців рук, ортопедичної гімнастики стоп.
Масаж необхідно робити чистими руками, можна скористатися вологими серветками.
I. Зараз ми познайомимося з масажем пальців рук.
• Будемо розтирати верхню і нижню, а потім бічні сторони пальця, починаючи c мізинця, злегка натискаючи.
• Що дає цей масаж:
1. регулярний масаж: мізинця - стимулює роботу серця;
2. - // - безіменного - нормалізує функцію печінки;
3. - // - середнього пальця - нормалізує функцію кишечника;
4. - // - вказівного - нормалізує функцію шлунка;
5. - // - великого - підвищує функціональну діяльність кори головного мозку, тонізує весь організм.
У роботі з дітьми я застосовую потешку: «Пальчик - хлопчик, де, ти, був? »...
II. Пропоную ознайомитися з самомасаж за методом ДО - ІН (східна медицина).
• Необхідно масажувати долоні, обличчя, вуха, шию, верхню частину грудей.
• Що дає цей масаж:
1. покращує кровообіг;
2. підвищує м'язовий тонус;
3. сприяє створенню сприятливого мікроклімату;
4. виховувати бажання піклуватися про своє здоров'я.
З'єднати долоні обох рук і рухом долонь в прямому напрямку розтирати їх до приємного стану.
Розтирання чола і підборіддя (одночасно) долонями в прямому напрямку зустрічними рухами.
Круговими рухами долонь протягом 10-15 сек.
Пряме напрямок долонь вгору-вниз.
5. «Розігріємо шию»:
Пряме напрямок руху долоні (поперемінно правою і лівою рукою).
6. «погріємо груди долонькою»:
Кругові рухи долонями (поперемінно правою і лівою рукою).
7. «Сховаємо очі»:
Теплими долонями прикриваємо закриті очі і думаємо про хороше (Про маму, сонечку) до 10-15 сек.
8. «Візьмемося за руки»
Рекомендації: Якщо ви відчуваєте, що ви вже захворієте, то робіть це точковий масаж як можна частіше - через 30 - 40 хвилин, і хвороба відступить або буде проходити в більш легкій формі.
III. Пропоную познайомитися з прийомам проведення ортопедичної гімнастики.
• Розминка для стоп (необхідно зняти взуття).
• Що дає ця гімнастика:
1. Рухливість суглобів;
2. еластичність м'язів;
3. профілактика плоскостопості.
• Виконання вправ: (І. П: Сидячи на стільці).
1. Перекат з п'яти на носок.
2. Поставити ногу на зовнішню, потім на внутрішню сторону стопи.
3. Витягнути ноги вперед, злегка підняти їх від статі: кругові рухи стоп.
4. Поставити ноги на п'яти: Сильно-сильно піджати пальці і розслабити.
Бажаю вам постійно піклуватися про Здоров'я!
А тепер пропоную вашій увазі підготовлену для вас презентацію, щоб ви могли бачити проведену нами роботу в області оздоровлення дітей.
Дякую за увагу!
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Майстер клас «Зняття психоемоційного напрузі у дітей в ДНЗ» або «В краю гарного настрою»
Знайомство педагогів зі способами корекції у дітей психоемоційного напруження доступними для дітей дошкільного віку засобами і освоєння їх на практиці.
Майстер - клас для батьків «здоров'язберігаючих технології, використовувані в ДОУ» із застосуванням ІКТ
Мета майстер-класу: Освоєння і подальше застосування батьками здоров'язберігаючих технологій в домашніх условіях.Задачі: 1.Познакоміть батьків з організацією фізкультурних занять в ДОУ.2.
Майстер-клас для батьків нетрадиційне фізкультурний обладнання в ДНЗ
Нестандартне устаткування-це завжди додатковий стимул активізації фізкультурно-оздоровчої работи.Красочное багатофункціональне обладнання викликає не тільки велике захоплення у дітей, але.
Майстер-клас для вихователів "Використання здоров'язберігаючих технологій в ДОУ"
Матеріал буде корисний для вихователів і старших вихователів ДНЗ.
МАЙСТЕР-КЛАС «Нетрадиційні форми оздоровлення дошкільнят» в рамках муніципального навчального семінару-практикуму на тему «Майстер-клас як форма поширення досвіду роботи педагога ДНЗ»
Мета: Ознайомити присутніх педагогів з нетрадиційними формами оздоровлення дітей, що використовуються в практичній діяльності. Прагнути розвивати у колег комунікативні навички і розум.
Майстер-клас на тему Нетрадиційне фізкультурний обладнання в ДНЗ в умовах ФГОС
Дошкільний вік - найважливіший період формування особистості, коли закладається міцна основа фізичного здоров'я человека.Состояніе здоров'я дитини - це провідний чинник, який визначає спосіб.
Конспект майстер-класу для батьків дітей, які відвідують логопедичний пункт ДОУ: «Використання методу« пісочної терапії »в логопедичній роботі з дітьми»
Конспект майстер-класу для батьків дітей, які відвідують логопедичний пункт ДОУ: «Використання методу« пісочної терапії »в логопедичній роботі з дітьми».