транскрипт
3 (СЛАЙД 8 з усіма вгадати птахами на тлі карти ЯНАО) Викладач. Всі ці птахи живуть у нас на Ямалі. Кожна по-своєму гарна. Кожна має свої особливі характерні риси. З тих птахів, які ви вгадали, яка є в нашому музеї? Учень. Глухар. (СЛАЙД 9 із зображенням глухаря) Викладач. Ось ми його сьогодні і намалюємо, і дізнаємося про нього багато цікавого. А тема нашого заняття: «Чому у глухаря очі і брови червоні» (СЛАЙД 10 з акцентом на тему заняття) Дійсно, чому у глухаря очі і брови червоні? Хто з вас знає? Хто здогадується? Учень. (Передбачається негативну відповідь учнів) Викладач. Хто нам може допомогти дізнатися? Учень. Ви нам допоможете, батьки, комп'ютер, енциклопедія, книга. Викладач. Нам може допомогти книга. Про книгу кажуть, що вона джерело знань. У книгах можна знайти багато цікавого і корисного. У книзі «Північні джерела» є літературна казка Василя Лебедєва «Чому у глухаря брови червоні?». Прочитавши її, ми зможемо дізнатися про це? Учень. Так, зможемо. Викладач. Давайте згадаємо, може вам мами, бабусі, дідусі розповідали, чому у глухаря очі і брови червоні? Учень. (Передбачається негативну відповідь учнів) Викладач. А я знаю казку про Глухарі! «Чому у глухаря очі червоні» хантийського казка Вступ викладача. Мені розповідав мій дідусь, моєму дідусеві - його дідусь, його дідусеві - його дідусь, а його дідусь. Ось як давно це було! Текст казки. Колись жили всі птахи разом і не відлетіли у вирій. Була якось на Півночі дуже холодна зима. Багато птахів замерзло. І глухарю було погано. Зібралися птиці відлітати на південь. Всі разом і вирішили завтра летіти. Глухар ночував окремо. Вранці він прилетів туди, звідки повинні відлітати птахи, але місце було порожнє, птахи вже відлетіли. Навесні птахи прилетіли. Глухар розповів їм про страшну холодної зими. Восени гуси, лебеді та інші птахи зібралися відлітати на південь. Глухар просив птахів: - Візьміть мене. Я не залишуся тут. - Ти не долетиш. Живеш ти в лісах, літаєш мало. А нам летіти далеко. Глухар заплакав. - Добре, - сказав один лебідь, - я тобі допоможу. Лебідь прив'язав глухаря ремінцем, взяв кінець в дзьоб і полетів. У шляху питає: - Чи не втомився? - Ні, - відповів глухар. А сам уже знесилився. - Залишайся краще вдома на зиму. Глухар мовчав. Тоді лебідь відпустили на землю. Він висмикнув у себе десять пір'я і встромив глухарю в крила. - Це тобі на пам'ять. Не сумуй. 3
if ($ this-> show_pages_images $ Page_num doc [ 'images_node_id'])
4 Гуси, лебеді полетіли. А глухар так довго ще дивився на них і плакав. Від сліз очі і брови у нього почервоніли. А в крилах ростуть біле пір'я. Борова птах вирішила більше не летіти на південь. Викладач. Ось ви прослухали казки. Дайте відповідь на питання, чому ж у глухаря очі і брови червоні? Учень. Глухар багато плакали. Викладач. Чому глухар плакав? Учень. Він не зміг полетіти з друзями на південь. Викладач. Як втішив глухаря лебідь? Учень. Подарував йому своє пір'я. Викладач. А ви допомагаєте своїм друзям у важкій ситуації? Учень. Завжди допомагаємо. Викладач. Молодці! (СЛАЙД 11 із зображенням глухаря) Викладач. Подивіться на глухаря. Які пір'я йому дав лебідь і які його пір'я схожі на пір'я інших птахів? Учень. Біле пір'я крил лебедя, а коричневі пір'я є у гусака, зелені пір'я є у качки. Викладач. Які особливості є ще в зовнішньому вигляді глухаря? Учень. Великий гарний хвіст, потужний дзьоб. Викладач. Зверніть увагу на форму дзьоба, крил, хвоста, тулуба птаха. Хто спробує її описати? Учні намагаються розповісти про форму птиці. Викладач. Ось ми і визначили, як виглядає глухар, це вам допоможе намалювати його правильно. (СЛАЙД із зображенням глухаря художниками) Викладач. Зверніть увагу на екран, і ви побачите, як художники зобразили глухаря. Одні намалювали його таким, як він виглядає насправді, передавши з точністю все його велич і красу, а інші застосували для його зображення фантазію. А як кожен з вас намалює цю дивовижну птицю, ми побачимо в кінці заняття. Візьміть в руку простий олівець і приступайте до роботи. Голоси птахів, які ви зараз почуєте, допоможуть вам опинитися в лісі, де живе глухар. (Включається запис з голосами лісових птахів) (СЛАЙД 14 з темою заняття) Під час самостійної роботи викладач нагадує учням, як працювати простим олівцем і кольоровими восковими крейдою, стежить за їх поставою, розповідає цікаві факти з життя глухаря, проводить фізкультурну хвилинку. Текст вірша Фізкультурна хвилинка Опис рухів 4