Валентина Какоша
Конспект заняття по ознайомленню з навколишнім світом «Бесіда про людину»
Методична розробка по ознайомленню з навколишнім (підготовча група)
Конспект НСД по освітній галузі «Пізнавальний розвиток"
Какоша Валентина Валерьевна- вихователь ГБОУ ЗОШ п. Просвіт структурний підрозділ «Дитячий садок« Росинка ».
Завдання. Формувати у дітей уявлення про себе, як про людину; про його відмінностях; про статевому відмінності. Розвивати спостережливість, уміти знаходити відмінності від інших людей. Виховувати дбайливе ставлення один до одного.
Устаткування. мольберт; енциклопедія; плакат «Людина»; картинки (рослини, тварини, людина) для роботи в парі; картинки для гри «Ланцюжок» (малюк- дошкольнік- школьнік- студент-дорослий чоловік-літня людина); плакат або картинки «Корисні і шкідливі продукти»
Хід. Діти проходять на килим і встають в коло
Вихователь. 1) Хлоп'ята, подивіться яке сонечко світить до нас у вікна, давайте сміявся один одному і подаруємо гарний настрій.
Діти сідають на килим.
Вихователь загадує загадки
1 Якщо б не було його, Не сказав би нічого. (Мова)
2 На ніч два віконця самі закриваються, А зі сходом сонця самі відкриваються (Очі)
3ОН буває дуже різним. добрим, шкідливим. Гордим, важливим, довгим, маленьким, горбатим. Толстим, тонким, Конопатити. (Ніс)
4Два однакових стовпа йдуть по дорозі, Мені ніяк без них не можна-адже це мої (Ноги)
5Нескучаюшкі- подружкам вдень і вночі разом. Якщо роблять ватрушкі- обидві будуть в тесті. (Руки)
Вірш «П'ять маленьких братів»
П'ять пальців на руці своїй, Назвати на ім'я зумій. ПЕРШИЙ палець-боковой- Називається ВЕЛИКИЙ.
Палець другий- укажчик старанний, - Не дарма називають його вказівний. ТРЕТІЙ твій палець-якраз посередині, Тому СЕРЕДНІЙ дано йому ім'я. Палець ЧЕТВЕРТИЙ звуть безіменний, Неповороткий він і впертий. Зовсім як в родині, братик младшій- улюбленець. За рахунку він П'ЯТИЙ, зветься мізинець.
2) На мольберті намалювати
Точка, точка, кома. Вийшла пика крива. Ручки, ніжки, огуречік- Получілся- чоловічок!
-Про кого сьогодні піде розмова? Плакат «Людина»
- Людина це живий організм. як рослина, тварина. Він вміє пересуватися, ходити, бігати, дихати, відчувати (чути, відчувати запах, біль, голод, навколишнє температуру). Для того, щоб жити, він повинен мати органи і частини тіла цілими і нормально працюють. Енциклопедія Людина на відміну від рослин і тварин - істота розумна. він думає, говорить і діє усвідомлено. Людина - також як рослини і тварини потребує певних умов середовища. повітрі, воді, їжі.
Гра «Знайди відмінності» проводиться в парі. На столах картинки рослина-тварина, рослина-людина. тварина-людина. Потрібно знайти відмінності між цими живими істотами.
3) Ви знайшли зараз відмінності, а тепер скажіть, чим же відрізняються люди один від одного? (Зріст, колір волосся, очей, шкіри, національністю)
Гра «Як можна сказати?»
-Якщо очі блакитні - блакитноокий, зелені -зеленоглазий, каріе- каріглазий, черние- чорноокий.
-Якщо шкіра біла-білошкіра, жовта- жовтошкірий, черная- чорношкірий.
-Якщо маленький-ліліпут, високий- велетень.
-Якщо хлопчик, а стає- чоловіком, дівчинка-жінкою.
Гра «Збери ланцюжок» -діти діляться на дві команди, на двох столах лежать картинки (малюк (ка, дошкільник (ца, учень (ца, студент (ка, чоловік-жінка, бабуся-дідусь).
Кожна команда повинна розкласти картинки по порядку і потім визначити своє місце в цьому ланцюжку.
4) У людини є частини тіла. давайте правильно їх назвемо і покажемо на собі.
Гра «Назви правильно» я буду називати частини тіла у тварини, а ви у людини.
Пасть- рот шерсть- волосся лапи- руки кликі- зуби морда- особа когті- нігті брюхо- живіт.
Физминутку У мене є голова, направо-наліво раз, два. Вона сидить на міцній шиї, повертелі- покрутили. Потім тулуб ідет- нахил назад, нахил вперед, Поворот, поворот! Умілі руки є у всіх вгору-вниз, вниз-вгору. Ноги нам потрібні, щоб бігати, Стрибати, присідати, стояти. Ось таке моє тіло! З ним все сделаещь на п'ять!
5) - Щоб наше тіло було здоровим, що потрібно робити для цього? (Митися, є вітаміни)
-Хто ж наші вороги (мікроби) Картинки
-Як з ними боротися?
Гра «Корисна -вредная їжа» діти діляться на дві команди, на столах картинки. Потрібно покласти в ряд корисні продукти харчування і шкідливі для нашого організму.
Якщо плакат -знайти корисні і шкідливі продукти харчування.
Вірш вихователь читає, діти показують на собі.
Є на пальцях наших -ногті, На руках-запастися, лікті. Тім'я, шия, плечі, груди. І животик не забудь! Стегна, п'яти, двоє стоп, Гомілка і голеностоп. Є коліна і спина, Але вона все одна! Є у нас на голові-вуха два,
І мочки дві. Брови, вилиці, і віскі, І очі, що так близькі. Щоки, ніс і дві ніздрі, Губи, зуби подивися, Підборіддя під губою. Ось що значить ми з тобою!
6) Гра «Скажи ласкаво»
Ніс носик, очей-око, рот-рот і т. Д
Підсумок Про що розмовляли?
-Як потрібно ставитися до свого тіла, що для цього робити?
-Як ставитися до оточуючих тебе людей і живих істот?
Методична розробка «Граємо з піктограммка» Методична розробка "Граємо з піктограммка", містить гри на розвиток предикативне лексики (слова-дії, слова-ознаки). За допомогою.