светлана ніколкіна
Методичні рекомендації для вихователів «Розвиток мови дошкільників за допомогою театралізованої діяльності»
Дошкільний вік - унікальний період розвитку людини. володіє своєрідною логікою і специфікою; це особливий світ зі своєю мовою, способом мислення, діями. Як ми осягаємо світ дошкільного дитинства. Як відкриваємо його вплив на розвиток дитини. Перш за все, через найрізноманітніші дитячі ігри.
Гра - провідний в цьому віці вид діяльності. створює найбільш сприятливі умови для психічного та особистісного розвитку дитини. оскільки в процесі гри він сам прагне навчитися тому, чого ще не вміє. Гра - це не просто розвага. це творчий, натхненна праця дитини, це його життя. В процесі гри дитина пізнає не тільки навколишній світ, а й себе самого, своє місце в цьому світі. Граючи, малюк накопичує знання, розвиває мислення і уяву, освоює рідну мову, і, звичайно ж, вчиться спілкуванню.
Мова, в усьому її різноманітті, є необхідним компонентом спілкування, в процесі якого вона, власне, і формується. Найважливішою передумовою вдосконалення мовної діяльності дошкільнят є створення емоційно сприятливої ситуації, яка сприяє виникненню бажання брати активну участь в мовному спілкуванні. І саме театралізована гра допомагає створити такі ситуації, в яких навіть самі нетовариські і скуті діти вступають в мовне спілкування і розкриваються.
Значення цієї роботи посилюється тим, що без глибокого розуміння емоційного стану і способів його зовнішнього прояву неможлива виразність мови.
Таким чином, театралізована діяльність може включати як розігрування казок, будь-яких сценок, так і рольові діалоги з ілюстрацій, самостійні імпровізації на теми, взяті з життя смішний випадок, цікава подія і ін.
Вони в основному будуються за єдиною схемою:
- введення в тему, створення емоційного настрою;
- театралізована діяльність (в різних формах, де вихователь і кожна дитина мають можливість реалізувати свій творчий потенціал;
- емоційний висновок, що забезпечує успішність театралізованої діяльності.
Гра як засіб всебічного розвитку. Гра як засіб всебічного розвитку. Дошкільна дитинство - унікальний віковий період, що володіє своєрідною логікою і специфікою.
Консультація для вихователів «Рухлива гра як засіб розвитку дошкільників» В основі робіт вітчизняних і зарубіжних вчених (Ф. Лагранж, П. Ф. Лесгафт, Е. А. Аркін) лежить принцип доцільності рухів, тобто.