(Урок-забава. Перша зустріч після літніх канікул).
Мета. формування танцювальної культури
- виявити ступінь пізнання дітей в області популярних танців світу, буде нагода - познайомити з ними;
- збагатити новими знаннями, закріпити вже наявні;
- налагодити контакт при першій зустрічі
Форма: заняття-гра, заняття-забава
Метод навчання: інтерактивний метод.
Метод організації пізнавального процесу. наочний (метод ілюстрацій), практичний, ігровий, репродуктивний
Привітання педагога: Доброго дня, хлопці! Рада вас всіх бачити.
Ви готові почати наше заняття? (Відповідь дітей)
Інтерактивний танець «Танець маленьких каченят»
Мова педагога. Ви вже знайомі з танцювальною культурою і знаєте, що в світі танцю існує безліч стилів і напрямів. Кожен з них має свій ритм, музику, техніку, реквізити, костюми..І, природно, вони вимагають певної підготовки танцюриста. А є танці, рухи яких підвладні кожному з нас. І виконуються вони під відому музику в усьому світі. В даний час їх прийнято називати таким поняттям, як хіт. Вам знайоме це слово? (Відповідь дітей). Хіт - всі люди знають, відоме, популярний твір музиканта, виконавця. Ми сьогодні з вами познайомимося з деякими хітами минулого століття. Але робити це будемо весело.
Основна дія. Діти стають в коло спиною. По колу пускається капелюх. У капелюсі лежать записки. Правила: діти під музику передають капелюх, як тільки музика зупиняється, дитина, у кого залишилася капелюх, витягує звідти записку, на якій написано назву танцю. Наприклад, «ламбада». (Педагог дає пояснення походження танцю і демонструє фото виконавця, завдяки якому пісня-танець стали популярні) Дитині надається можливість показати, як треба танцювати ламбаду, після включається музика, щоб діти послухали її (і або дізналися, або ознайомилися з нею). Педагог корегує виконання рухів учнів і все разом намагаються виконати танець. Після, - гра триває - капелюх йде по колу далі.
Допоміжний матеріал для педагога:
Практика. розучується основний рух в колі. Після цього, діти стають змійкою і під музику намагаються рухатися в такт мелодії.
Практика: в колі розучуються руху. Після чого діти розставляються в три лінії (по парам малюнком - п'ятірочка). Дітям пропонується виконати руху спочатку особою на глядача, потім обличчям один до одного в парах, після по квадрату - навколо себе.
Теорія: Калинка (від назви рослини калина; також відома як Калинка-Малинка) - російська пісня, написана Іваном Петровичем Ларионовим в народному стилі в 1860 р Іноді помилково розглядається як народна пісня. Також "Калинкою" називається народний танець, що виконується під мелодію цієї пісні.
Практика: Діти стають в лінії. Розучують ковирялочку з притупуванням, проходку з притупуванням вперед, в сторони і навколо себе, до-за-до, припадання, біг, крок на п'яту, хоровод.
Теорія: Дослівний переклад назви цього відчайдушного танцю дуже чітко відображає його суть. «Розгойдувати і крутись». Засновником вважається американський співак-музикант Білл Хейлі, який з'єднав в одне ціле два музичних стилю - кантрі і ритм-енд-блюз. Але також з цим стилем пов'язано ім'я Елвіса Преслі, якого в подальшому іменували як «Король рок-н-ролу» Популярність стилю доводиться на 1954 р
Практика: Діти стають в пари. Їм пропонується виконати пару елементів: кік ногою, поворот-зміна місць, танець «колінами».
Теорія: Ритмічний помірно швидкий імпровізаційний парний танець з характерними рухами стегон (популярний в 60-і рр. 20 ст.) Твіст- кручення), танець.
Введено в США музикантом Хенк Белларда (H. Ballard). У 60-70 роки набув поширення у багатьох країнах. Танець змінює рок-н-рол за популярністю.
Практика: Діти стають хаотично і починають виконувати руху твісту: однією ногою, інший, двома, вниз твістом, робота ногою від коліна в сторону і іншою ногою.
Висновок. загальний інтерактивний танець нинішнього тисячоліття «Байла». Діти стають в лини і повторюють рухи за педагогом.
Рефлексія. Дітям пропонується розповісти який танець сподобався більше і чому одним словом. Приклад: «Мені сподобався« рок-н-рол », тому що запальний».
Підсумок: дітям лунають диски з піснями, які прозвучали на занятті.