Мета методики - вивчити емоційні і комунікативні особливості взаємин старших дошкільників з членами сім'ї.
Почати необхідно з розмови про день народження, його дату, подарунки, яскраві враження. Дитині пропонується намалювати «атрибути» дня народження, в тому числі стіл зі стільцями, за який він буде розсаджувати гостей. Якщо дитина маленька можна використовувати і заготовку - велике коло в якості столу і десять кружалець-стільців навколо.
Дитині дається така інструкція - «Давай пограємо з тобою в твій день народження. Велике коло буде у нас столом, на якому стоїть святковий пиріг зі свічками. Свічок стільки, скільки тобі буде років. Ми їх намалюємо. Навколо столу розташовані маленькі кружечки що це? Вибери стілець, на який ти сядеш. Давай твій стілець відзначимо зірочкою.
- Кого ти хочеш посадити поруч з собою? А з іншого боку?
Імена людей, назви іграшок, тварин записуються близько гуртка, а номер вибору - всередині. Після четвертого вибору можна час від часу пропонувати повторюється питання: - Ти будеш ще когось садити або приберемо (закреслимо) стільчики? Відповідь дитини дає можливість оцінити його потреба в спілкуванні.
Коли «іменинник» заповнить всі десять «стільчиків», його запитують, чи не потрібно додати їх?
- Якщо ти хочеш ще когось посадити, то ми можемо домалювати «стільчики».
Аналіз результатів: При оцінці результатів звертають увагу на такі показники:
1. Потреба в спілкуванні:
а) використовуються всі «стільчики» або додаються нові - бажає спілкуватися в широкому колі;
б) «стільчики» прибираються (закреслюються) - бажає спілкуватися, але тільки з близькими людьми, в обмеженому колі;
в) вибираються іграшки, предмети, тварини - несформована потреба в спілкуванні або проблеми в спілкуванні з близькими.
2. Емоційні переваги в спілкуванні: чим ближче люди розташовуються поруч з дитиною, тим ближчі, довірчі, приємні стосунки.
а) кількісне переважання дорослих або дітей, Або предметів - наявність досвіду спілкування з ними;
б) статевий переважання в спілкуванні - наявність хлопчиків або дівчаток, чоловіків або жінок;
в) переважання якоїсь групи (сім'я, дитячий садок, школа, двір, дача) - значимість відповідного середовища в спілкуванні.
Старший дошкільний вік - це вік, коли особливу увагу сім'ї і самої дитини націлене на підготовку до шкільного навчання. Тому педагогічна діагностика є умовою оптимізації підготовки дітей до навчання в школі в системі психолого-педагогічного супроводу сім'ї.