Методика Домана.
Методика Глена Домана широко відома по всьому світу і у неї безліч прихильників. Вона розрахована на розвиток дітей з самого раннього дитинства. Однак в основу сучасної методики Домана були покладені багаторічні дослідження і робота з дітьми, у яких були важкі ушкодження головного мозку.
Робота з особливими дітьми.
У 40-і роки минулого століття в Америці молодий лікар-фізіотерапевт Гленн Доман почав розробляти програму для реабілітації маленьких пацієнтів з порушеннями нервової системи. Він вважав, що для зцілення необхідно лікувати першопричину проблем - мозок, а не тіло - як наслідок. Він також прийшов до висновку, що при стимуляції одного органу чуття, можна домогтися поліпшення активності головного мозку в загальному. Доман і його колеги набагато випередили сучасну нейрофізіологію. Вони виявили здатність мозку до регенерації і самостійного відновлення, що це можливо зробити за активної сенсорної стимуляції.
Відкрий мене
Для гармонійного розвитку дитини необхідно не тільки вчити його читання, письма, математики, його також необхідно фізично вдосконалювати. Гленн Доман першим запропонував не лікувати дітей лікарям, а вчити батьків, як збільшити ріст і розвиток мозку своєї дитини. Він розумів, що не всі матері і батьки з належною відповідальністю поставляться до його програмі і не всі вони продовжать систематичні заняття в домашніх умовах. Але він сподівався на ту невелику частину батьків, які підійдуть до справи з усією серйозністю і доб'ються значного прогресу в лікуванні свого особливого дитини.
Інститути досягнення людського потенціалу.
Інститути досягнення людського потенціалу (ІДЧП) - це некомерційна організація, яка розробляє методики. посібники та програми навчання для дітей, які перенесли пошкодження мозку. Однак вона піддавалася критиці і звинуваченням з боку фахівців в застосуванні деяких застарілих методик і їх недоцільність.
Ця організація була заснована в 55 р минулого століття в Філадельфії фізіотерапевтом Гленном Доманом. Фахівці Інститутів Досягнення Людського Потенціалу стверджують, що травма мозку в певний період стає перешкодою для подальшого повноцінного розвитку дитини. Їх терапія спирається на теорію нейропластичности мозку, тобто його здатність анатомічно і функціонально рости. Вони стверджують, що сенсорна стимуляція провокує фізичне зростання мозку, що в свою чергу покращує у пацієнтів його нейрологическую функцію. В Інститутах Досягнення Людського Потенціалу вважають, що традиційне медикаментозне лікування завдає скоріше більше шкоди, ніж приносить користі. Крім того, однією з важливих причин порушень фахівці вважають недолік постачання киснем головного мозку і їх методики спрямовані на нормалізацію і поліпшення цього процесу, після чого пацієнти одужують.
Гленн Доман написав безліч книг для батьків, діти яких мають травми мозку. а також для тих, хто зацікавлений в ранньому розвитку свого здорової дитини. В одній з них «Що робити, якщо у вашої дитини пошкодження мозку?» Він виклав основні принципи і методики, за якими працюють Інститути Досягнення Людського Потенціалу.
Для того, щоб пройти програму для особливих дітей, батьки повинні брати участь з 5-ти денний семінарі, який дасть їм уявлення про методики організації. Курс можна пройти в Мексиці, Італії, Філадельфії, Сінгапурі та Японії. Росії. Програма включає в себе повзання, підвісні і антигравітаційні / гравітаційні вправи, петтернінг і багато іншого. Вона дуже інтенсивна і повинна використовуватися батьками в домашніх умовах протягом всього дня.
Незважаючи на те, що суперечки з приводу методик і застосовуваних програм Інститутів Досягнення Людського Потенціалу до сих пір не вщухають, статистика говорить сама за себе. Майже у 93% дітей з різними порушеннями мозку спостерігаються помітні поліпшення в розвитку. А це найважливіший і цінний показник ефективності.
Розвиваючі методики для дітей.
Гленн Доман вважав, що розвивати дитину потрібно з самого раннього віку. Він був упевнений, що всі діти з народження генія і для гармонійного розвитку їм необхідно не заважати, а допомагати за допомогою спеціальних занять. Цей процес необхідно починати вже через кілька місяців після народження, так як саме в цей період дитячий мозок сприймає і вбирає найбільше інформації. До 6 - 7 років дитина може отримати набагато більше всіляких знань, якщо з ним додатково займатися, так як з цього віку починається навчання, однак процес пізнання виникає відразу після народження.
Основними принципами такого навчання є:
• Необхідно займатися тоді, коли і батькам і дитині цікаво.
• Матеріали потрібно готувати заздалегідь і створювати особливу обстановку для навчання.
• Частіше вводити новий матеріал.
• Потрібно поважати і довіряти своїй дитині, і ніколи не перевіряти його знання.
• Потрібно хвалити і радіти навіть маленьким успіхам свого малюка.
• Необхідно припиняти заняття до того, як дитина втомиться або йому стане нецікаво.
Є кілька спірних моментів у цій програмі раннього розвитку. Але все, як відомо, індивідуально. А це означає, що те, що не підійде одній дитині, призведе до приголомшливих результатів у іншого. Тому незважаючи на деякі протиріччя і критику методика Гленна Домана і донині досить популярна і широко використовується як в різних дитячих центрах раннього розвитку, так і батьками в домашніх умовах.
Головний принцип методики Гленна Домана полягає в тому, що він вірив у самозцілення і відновлення мозку. Він дотримувався думки, що при дотриманні спеціально розробленої індивідуальної інтенсивної програми для кожної дитини, можна домогтися таких результатів, яких неможливо досягти навіть за допомогою медикаментів і терапії. Він упевнений, що кожна мати знає про дитину більше, ніж будь-який навіть самий кращий лікар. Саме вона бачить свою дитину кожен день, спостерігає за ним і першою може помітити якісь порушення. Однак далеко не завжди мати може довести лікарям, що з її дитиною щось не в порядку, часом, на це йдуть дорогоцінні місяці.
Гленн Доман писав у своїй книзі, що вірить в батьків. Що вони не проблема, а рішення. І саме батьки в силах своєю наполегливістю, любов'ю і вірою в позитивний результат, а також можливості свого малюка створити диво і допомогти йому зцілитися. Крім того, Доман вважав, що мати і батько здатні більше і швидше допомогти власній дитині, ніж ціла армія лікарів. Тому він займався навчанням батьків своєю методикою і стверджував, що це найефективніший спосіб допомогти дитині з порушеннями головного мозку. Багато лікарів і по сей день піддають жорсткій критиці методику Гленна Домана, вважаючи її неефективною і в деяких моментах застарілою. Однак статистика і результати говорять про те, що вона за весь час свого існування дала нове життя тисячам дітей, у яких були пошкодження мозку різних ступенів тяжкості.