Аналіз процесу адаптації до умов нової діяльності дозволяє визначити
Адаптаційні можливості (адаптивність) особистості як її індивідуальні психологічні особливості, які є умовою успішної переадаптации до трудової середовищі і визначають адекватне її вимогам поведінку, ефективну взаємодію з цим середовищем без значного нервово-психічної напруги.
Інструкція:
Просимо Вас уважно прочитати судження і в бланку для відповідей закреслити квадратик з обраної Вами позицією.
- Я думаю, що моя пам'ять зараз краще, ніж була раніше.
а) так в) важко сказати з) немає
- Я б цілком міг жити один, далеко від людей
а) так в) іноді з) немає
а) засинаю швидко в) щось середнє с) засинаю з працею
- Більшість людей, з якими я буваю в компаніях, безсумнівно, раді мене бачити:
а) так в) іноді з) немає
- Мене забавляє, що те, що люди роблять, зовсім не схоже на те, що вони потім розповідають про це:
а) так в) важко сказати з) немає
- Якщо мені хто-небудь нагрубити, я можу швидко забути про це
а) вірно в) не знаю с) невірно
- Мене дратують люди, які не можуть швидко приймати рішення
а) вірно в) не знаю с) невірно
- Іноді, хоча й на короткий час, у мене виникало відчуття роздратування по відношенню до моїх батьків
а) так в) важко сказати з) немає
- Я швидше розкрив би свої потаємні думки
а) моїм хорошим друзям в) не знаю с) в своєму щоденнику
- У мене завжди вистачає енергії, коли мені це необхідно
а) так в) важко сказати з) немає
- Мені завжди доводиться долати збентеження
а) так в) можливо з) немає
- Якщо приятель обманює мене в дрібницях, я швидше за волію зробити вигляд, що не помітив цього, ніж викрити його.
а) так в) іноді з) немає
- Мене хвилюють мої минулі вчинки і помилки
а) так в) не знаю с) немає
- Я можу забути про свої турботи і обов'язки, коли мені це необхідно
а) так в) іноді з) немає
- Мені буває важко визнати, що я не маю рації
а) так в) іноді з) немає
- На підприємстві мені було б цікавіше:
а) працювати з машинами і механізмами і брати участь в основному виробництві
в) важко сказати
с) розмовляти з людьми, займаючись громадською роботою
- Те, що в деякій мірі відволікає мою увагу:
а) дратує мене в) щось середнє с) не турбує мене абсолютно
- Мені говорили, що дитиною я був:
а) спокійним і любив залишатися один
с) живим і рухомим
- Я думаю, що більшість свідків говорять правду, навіть якщо це нелегко для них.
а) так в) важко сказати з) немає
- Я ніколи не відчуваю себе таким нещасним, що хочеться плакати
а) вірно в) не знаю с) невірно
а) вірно в) не знаю с) невірно
- Коли мені все вдається, я знаходжу ці справи легкими
а) завжди в) іноді з) рідко
- Я волів би скоріше працювати:
а) В установі, де мені довелося б керувати людьми і весь час бути серед них
в) важко відповісти
с) архітектором, який в тихій кімнаті розробляє свій проект
- Те, що я роблю, у мене не виходить:
а) рідко в) іноді з) часто
а) швидше, ніж багато людей
с) повільніше, ніж більшість людей
- Я вважаю, що я людина, схильна до співпраці
а) так в) щось середнє с) немає
- Якщо людина не відповідає відразу ж після того, як я що-небудь сказав йому, то я відчуваю, що, мабуть, сказав якусь дурницю
а) вірно в) не знаю с) невірно
- У мене виникають сильні емоції (тривога, гнів, напади сміху), здавалося б, без певної причини
а) так в) іноді з) немає
- Іноді я міркую гірше, ніж зазвичай
а) вірно в) не знаю с) невірно
- Мені приємно зробити людині послугу, погодившись призначити зустріч з ним на час, зручний для нього, навіть якщо це трохи незручно для мене
а) так в) іноді з) немає
- Іноді у мене бувають нетривалі напади нудоти і запаморочення без певної причини
а) так в) не знаю с) немає
- Я висловлюю свою думку незалежно від того, скільки людей можуть його почути.
а) так в) іноді з) немає
- Я змушений утримувати себе від того, щоб не залагоджувати чужі справи.
а) так в) іноді з) немає
- Якщо я бачу, що мій старий друг холодний зі мною і уникає мене, я зазвичай:
а) відразу ж думаю: «У нього поганий настрій»
с) турбуюся про те, який невірний вчинок я зробив
- Мені здається, що я менш дратівливий, ніж більшість людей.
а) вірно в) не знаю с) невірно
- Я можу легше не зважати на інших людей, ніж вони зі мною
а) вірно в) іноді з) невірно
- Буває, що весь ранок я не хочу ні з ким розмовляти
а) часто в) іноді з) ніколи
а) часто в) іноді з) рідко
- Я боязко і обережно ставлюся до зав'язування дружніх відносин з новими людьми
а) так в) іноді з) немає
- Я підозрюю, що люди, з якими я знаходжуся в дружніх відносинах, можуть виявитися зовсім не друзями за моєю спиною.
а) так, у більшості випадків в) іноді з) немає, рідко
- Я схильний до безпричинного страху і відрази по відношенню до деяких речей, наприклад, до певних тваринам, місцях і т.д.
а) так в) іноді з) немає
- Якщо я залишаюся в будинку один, то через деякий час я відчуваю тривогу і страх.
а) так в) іноді з) немає
- Я можу своїм дружнім ставленням ввести людей в оману, хоча насправді вони мені не подобаються
а) так в) іноді з) немає
Відповіді на даний тест фіксуються в Бланке для відповідей, де питання згруповані таким чином, що сума балів одного рядка відповідає результату по одному з факторів укороченого 16-ти факторного особистісного опитувальника Р.Б.Кеттелла, який позначений з правого боку бланка.
Ці фактори мають стійку кореляцію з нервово-психічною нестійкістю на декількох етапах адаптаційного процесу, і тому дана методика може використовуватися для виявлення складу «груп ризику» на будь-якому з етапів професіоналізації особистості в трудовій діяльності.
БЛАНК ДЛЯ ВІДПОВІДЕЙ N___
В / звання ______________ Прізвище, ініціали ____________ Період служби _______________
Потім дані тестування обробляються за допомогою Ключа у якого над вирізаними віконцями позначені бали відповідні вибору військовослужбовця.
При обробці результатів Ключ накладається на Бланк для відповідей, складаються по рядках бали над віконцями, закреслені тестованим і праворуч записується сума балів, набраних за відповідним фактору.
L- - Клітини вирізаються
При результатах по фактору MD більше 10 балів, анкета відбракує вивалісь і подальшій обробці не підлягає.
Після цього розраховується коефіцієнт адаптивності випробуваного
Для розрахунку Кад. в формулу підставляються сирі бали, набрані випробуваним за результатами тестування (без перекладу їх в стіни).
В результаті військовослужбовці розподіляються на 4 групи:
I група - особистість з високими адаптаційними способнос тями при Кад.> 1.5.
II група - особистість з задовільними адаптаційними здібностями при значеннях Кад. лежать в межах від 1 до 1.5.
III група - військовослужбовці з низькими адаптаційними способнос тями при значеннях Кад. від 0.5 до 1.
IV група - особистість з незадовільними адаптаційних ними здібностями при значеннях Кад. <0.5.
Випробовувані, що входять в IV групу, не здатні успішно адап туватися до умов служби і внаслідок цього є об'єкт підвищеного ризику з точки зору порушень нервово-психічної діяльності.
Таким чином, якщо людина потрапляє в IV групу, то це означає явну виразність у нього ознак нервово-психічної нестійкості; при коефіцієнті адаптації III групи - необхідно посилити контроль за людиною і здійснити профілактичні ме роприятия щодо підвищення нервово-психічної стійкості.
- Методика - слухова пам'ять
- Скринінг-анкета на визначення рівня алкоголізації особистості
- Методика виявлення провідної субмодальности особистості
- Методика компаси
- Адаптивність - багаторівневий особистісний опитувальник, МЛО-АМ.
- Методика розуміння прислів'їв
- психогеометричного методика
- Методика - переплутані лінії
- Методика діагностики рівня емпатичних здібностей
- Методика - лідер
- Виявлення домінуючих емоційних станів, 4-ЕММОД
- Особистісний опитувальник Айзенка Г. (форма A)
- Методика незакінчені пропозиції, оцінка егоцентризму.
- опитувальник Дж.Холланда
