Номінація «Нові освітні стандарти в моїй практиці»
Реалізація ФГОС передбачає нарощування кадрового потенціалу освітнього закладу, що в свою чергу дозволить забезпечити якісне виконання вимог Державного освітнього стандарту загальної освіти в змістовному, процесуальному, технологічному і результуючим відносинах.
Для досягнення якісних результатів в ході реалізації ФГОС передбачається оцінка якості та результативності діяльності педагогічних працівників з метою корекції їх діяльності. Даний підхід визначив необхідність розробки методики оцінки рівня сформованості базових компетентностей педагога. Цельразработкі «Методика оцінки сформованості базових компетентностей педагога» - сприяння управлінському апарату освітнього закладу в в питаннях підвищення професіоналізму педагогів.
Мета проведення даної методики - виявлення рівня сформованості базових компетентностей педагогів, що дозволяють ефективно здійснювати педагогічну діяльність.
Задачііспользованія даної методики:
1. Ознайомити педагогів школи з цільовими установками розробленої методики.
2. Окреслити перед педагогічним колективом необхідність проведення даної методики (можлива анонімність) з метою проектування управлінської діяльності в питаннях підвищення професіоналізму педагогічних кадрів.
3. Проведення Дагностика рівня базових компетентностей педагогічних кадрів навчального закладу і інтерпретація результатів.
4. Презентація результатів проведення діагностики, визначення проблеми, перспективне планування.
Методичні умови реалізації. Дана методика складена на основі «Примірної основної освітньої програми навчального закладу. Початкова школа / [упоряд. Е. С. Савінов], має чітку інструкцію для проведення серед педагогів, питання анкети, ключ для інтерпретації результатів.
Розроблений матеріал дозволив вдосконалювати професійну компетентність учителя в психолого-педагогічної, предметно-методологічної та управлінської областях. Інноваційна спрямованість даної розробки дозволить привести результати освітньої діяльності педагогічного колективу у відповідність до вимог суспільства і індивідуальних потреб вчителя як професіонала.
2. Проект вимог до умов та ресурсного забезпечення реалізації освітніх програм початкової та основної загальної освіти.
Методика оцінки базових компетентностей педагога
Шановна Людмила Анатоліївна. Дана методика звичайно цікава, необхідно виявляти рівень компетентностей не тільки дітей, а й педагогів. Методика оцінювання один із напрямів ФГОС. Але немає ніякого узагальнення, не показані результати. Дякую за роботу. Хай щастить.
Доброго ранку, Ірина Вікторівна. Дуже рада, що даний матеріал стає затребуваним.
Дякую за високу оцінку моїх робіт. Завжди рада допомогти колегам.
Шановна Людмила Анатоліївна, ваш матеріал становить інтерес. Удачі на конкурсі!