Психодіагностика психолога в школі - Діагностика інтелектуального розвитку
Мета методики "Переплутані лінії": вимір ступеня концентрації та стійкості зорової уваги за допомогою методики "Переплутані лінії".
Обладнання: секундоміри, спеціальні бланки.
Хід досвіду. Досвід може проводитися як індивідуально, так і в групі. Перед початком роботи випробуваним зачитується інструкція: "Перед Вами на бланку ряд переплутаних між собою ліній. Кожна з них починається зліва і закінчується справа. Ваше завдання - простежити кожну лінію зліва направо і в тій клітці, де вона закінчується, проставити її номер. Починати потрібно з лінії 1, потім перейти до лінії 2 і т.д. до кінця. Стежити за лініями треба тільки очима; допомагати собі пальцями, олівцем не можна. Намагайтеся працювати швидко і не робити помилок ".
Якщо досвід проводиться колективно, то в інструкцію додають: "Виконавши завдання, підніміть руку. Я повідомлю Вам час, за яке Ви виконали завдання, а Ви запишіть його в нижній частині бланка".
Інший варіант проведення досвіду - з обмеженням часу виконання завдання, після чого дається команда "Стоп!" і робота припиняється (в залежності від складу досліджуваних можна встановлювати 7-й або 10-хвилинний інтервал).
При спостереженні за виконанням завдання випробуваними експериментатор стежить за тим, що переважає у випробуваного - установка на швидкість або на точність; впевнений в собі випробуваний, перевіряє чи себе чи ні; відчуває труднощі при прослеживании (на початку, середині або наприкінці завдання); намагається він допомогти собі (не дивлячись на заборону) пальцем, олівцем. При цьому можна фіксувати час, за яке випробовуваний простежує кожні 5 ліній по порядку (з 1 по 5, з 6 по 10 і т.д.), що дасть можливість судити про вплив втоми на виконання завдання. В цьому випадку бланк протоколу дослідження такий же як для таблиць Шульте. Після закінчення роботи слід запитати випробуваного про те, які труднощі він відчував, чи вважає він, що добре впорався із завданням чи ні, і чому він так вважає.
Бланк методики "Переплутані лінії"
Обробка результатів. У варіанті з обмеженням часу обробка зводиться до підрахунку (за допомогою заздалегідь заготовленого "ключа") числа правильно простежених ліній (кількості помилок і числа ліній, що залишилися непрослеженнимі); у варіанті без обмеження часу додається ще й час виконання завдання. В останньому випадку можна обчислити показник успішності виконання завдання (Y):