Методика «Здоров'я і хвороба»
Малюнкова методика направлена на виявлення у дітей старшого дошкільного віку ступеня сформованості уявлень про здоров'я і хвороби та характеру їх емоційного ставлення до проблем здоров'я.
Мета. Визначити ступінь сформованості уявлень про здоров'я і характер емоційного ставлення до пробле
Матеріали. Чистий аркуш паперу А 4, сім-десять кольорових олівців або набір фарб.
Інструкція. На одному аркуші, розділивши його на дві частини, намалюй «здоров'я» і «хвороба», як ти їх собі уявляєш.
Основні вимоги до проведення тестування
• Чи не уточнювати і не деталізувати цю інструкцію для дітей, використовуючи формулювання «Малюй, як вмієш і як думаєш сам».
• Чи не виявляти свого ставлення до здоров'я і хвороби, щоб не вплинути на процес діяльності дітей.
• Чи не допомагати дітям при поділі листа на дві частини, які можуть бути нерівними.
Ступінь деталізації зображення (яка частина малюнка деталізована і промальована більш ретельно). Вказує на рівень диференційованості і складності уявлень про здоров'я і хвороби, а також на ступінь їх загальної емоційної значущості для дитини.
Сюжетний характер і динаміка малюнка (статичне зображення або розгорнуте зображення будь-яких дій). Виявляє активну або пасивну позицію по відношенню до здоров'я і хвороби.
Багатство колірної гами, перевагу окремих кольорів. Дозволяє визначити характер емоційного ставлення до проблем здоров'я.
Оригінальність (специфічність) зображення, використання особливої символіки. Дозволяє виявити ступінь впливу стійких уявлень про здоров'я на сприйняття дитини, яке може виражатися як в стереотипності зображення ( «червоний хрест»), так і в оригінальному символічному творчості (алегоричні зображення, наприклад жіноча фігура з атрибутами цілительства).
Результати дітей I групи за методикою «Здоров'я і хвороба