Проблема здібностей була і залишається в даний час однієї з найважливіших проблем психології. Неабиякою мірою це пояснюється тим, що велике її практичне значення, відчувається інтерес до неї з боку суспільства, так як зі здібностями пов'язують можливості людини у виконанні тих чи інших видів діяльності, успішність його самореалізації, життєві досягнення. Так, відомі слова С.Л. Рубінштейна про те, що питання про здібності, обдарування людини - це питання про те, що він може, які його можливості Очевидна, таким чином, актуальність виявлення та вимірювання здібностей, тобто їх діагностики. [17]
Набір креативних тестів Вільямса (САР)
Креативні тести Вільямса (САР), а точніше, такі його методики, як Тест дивергентного мислення і Опитувальник особистісних творчих характеристик, були розроблені спочатку для відбору обдарованих і талановитих дітей в школи, які працювали по федеральних, державних і місцевих програм розвитку творчих здібностей. В даний час САР доступний для вимірювання творчого потенціалу всіх дітей. Набір тестів Вільямса, безсумнівно, може бути використаний для оцінки творчих здібностей так і дорослих людей.
Тест дивергентного мислення
Тест дивергентного мислення спрямований на діагностику комбінації вербальних лівопівкулевих показників і правопівкульних візуально-перцептивних показників. Дані оцінюються за допомогою чотирьох чинників дивергентного мислення: швидкість, гнучкість, оригінальність і розробленість. Також можна отримати оцінку для назви, яка відображатиме вербальні здібності. Таким чином, повний тест відображає когнітивно-афективні процеси синхронної діяльності правого і лівого півкуль мозку.
Тестовий зошит складається з трьох окремих аркушів, стандартного формату А4, на кожному аркуші паперу зображено по чотири квадрати, всередині яких є стомлений фігури. Піддослідним пропонується домалювати картинки в квадратах і придумати для кожної картинки назву. Під квадратами стоїть номер фігури і місце для підпису. Піддослідним дається інструкція, після чого вони починають роботу над тестом.
В результаті ми отримуємо п'ять показників, виражених в сирих балах:
1. Швидкість - продуктивність, визначається шляхом підрахунку кількості малюнків, зроблених випробуваним, незалежно від їх змісту. Обгрунтування: творчі особистості працюють продуктивно, з цим пов'язана більш розвинена швидкість мислення.
· Живе - людина, особа, квітка, дерево, будь-яка рослина, плоди, тварина, комаха, риба, птиця і т.д.
· Механічне, предметне - човен, космічний корабель, велосипед, машина, інструмент, іграшка, обладнання, меблі, предмети домашнього вжитку, посуд і т.д.
· Символічне - буква, цифра, назва, герб, прапор, символічне позначення і т.д.
· Видова, жанрове - місто, шосе, будинок, двір, парк, космос, гори і т.д.
3. Оригінальність - місце (внутрішньо-зовні щодо стимульной фігури), де виконується малюнок.
Кожен квадрат містить стимульную лінію або фігуру, яка буде служити обмеженням для менш творчих людей. Найбільш оригінальні ті, хто малює всередині і зовні даної стимульной фігури.
4. Розробленість - симетрія-асиметрія, де розташовані деталі, що роблять малюнок асиметричним.
5. Назва - багатство словникового запасу (кількість слів, використаних в назві) і здатність до образної передачі суті зображеного на малюнках (пряме опис або прихований сенс, підтекст).
Тест творчих характеристик особистості
Це опитувальник, що складається з 50 пунктів, які допомагають з'ясувати, наскільки допитливими, наділеними уявою, які вміють розбиратися в складних ідеях і здатними на ризик вважають себе випробовувані.
Матеріал методики представляє з себе лист з питаннями і таблицю відповідей, в якій випробовуваний повинен вибрати найбільш підходящий на його думку пункт - "в основному вірно (ДА)", "частково вірно (може бути)", "в основному невірно (НІ)" , або "не можу вирішити (не знаю)".
При оцінці даних опитувальника використовуються чотири фактори, тісно корелюють з творчими проявами особистості. Вони включають: Допитливість, Уява, Складність і Схильність до ризику.
Якщо Ви помітили помилку в тексті виділіть слово і натисніть Shift + Enter